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20.有四种具有细胞壁与细胞核的生物,甲无叶绿体但有孢子,乙有种子但没有被果皮包被,丙无种子但有根茎叶分化,丁无根茎叶但有叶绿体,则甲、乙、丙、丁分别是(  )
A.被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物
B.真菌、蕨类植物、裸子植物、苔藓植物
C.真菌、裸子植物、蕨类植物、藻类植物
D.苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、裸子植物

分析 此题考查的是植物的分类,涉及藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物及微生物的主要特征及分类等的知识,思考答题.

解答 解:藻类植物无种子,用孢子繁殖,结构简单,无根、茎、叶的分化;
苔藓植物不结种子,也用孢子繁殖,无根,只有假根,有茎、叶的分化;
蕨类植物用孢子繁殖,不结种子,有了根、茎、叶的分化,具有输导组织;
裸子植物有根茎叶和种子,没有花,属于种子植物,但种子外无果皮包被,裸露;
被子植物结种子,属于种子植物,且种子外有果皮包被.
真菌有细胞壁和成形的细胞核,不含叶绿体,是典型异养生物,属于微生物.
所以,甲无叶绿素但有孢子,应为真菌;乙有种子但无花属于种子植物的裸子植物;丙无种子但有输导组织,属于蕨类植物;丁无茎但有叶绿素属于藻类植物.
故选:C.

点评 熟练掌握各类群的主要特征,仔细分析图中植物的形态结构特点,总结出它们所属的类群,即可解答.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.除病毒外,绝大多数生物都是由细胞构成的.细胞微小,要借助显微镜才能观察到.显微镜的使用步骤:取镜和安放;对光;放置玻片标本;观察;收放和整理.使用显微镜观察植物细胞,图为植物细胞结构模式图,据图回答:
(1)如果去掉A,细胞的形态会发生变化.(填字母)
(2)储存遗传物质的是C.(填字母)
(3)显微镜观察洋葱表皮细胞,不易看清楚的结构是[B]细胞膜.(填名称)
(4)未成熟的葡萄吃起来是酸的,这种酸性物质主要存在于F.(填字母)
(5)水稻苗吸收含硅的无机盐多,吸收含钙的无机盐少,是因为细胞的B具有控制物质进出的功能.
(填字母)

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11.将下列传染病与其所属的类型用线连接起来:

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8.在甲、乙、丙、丁四种组织中氧气与血红蛋白的结合情况是:甲为75%、乙为85%、丙为35%、丁为50%,则新陈代谢最旺盛的组织是(  )
A.B.C.D.

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15.下列关于动物与其气体交换部位的连线中,正确的是(  )
①蚯蚓--体壁  ②家鸽--肺和气囊  ③蝗虫--气囊④家兔--肺   ⑤青蛙--肺和皮肤.
A.①④⑤B.①②④C.②③⑤D.②③④

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5.今年世界环境日中国主题“减少碳排放量,让我们行动起来”.我市污水处理厂将引入如图所示污水处理装置,图中曝气池,将利用“活性淤泥”(由多种微生物聚合而成絮状团块,主要是细菌)净化方法.试分析回答问题:

(1)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖;细菌通过呼吸作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物.从而使水得以净化.这一反应过程与“细菌造成食物和动植物遗体的腐败”的原理一样,因此,从生物圈的角度来看,多数细菌作为分解者促进了生物圈的物质循环.
(2)污水引入曝气池后,需要向曝气池中持续不断地通人空气,其作用是细菌在有氧条件下才能将污水中的有机物彻底分解,达到净化目的;为保证活性絮状团块中微生物的生长繁殖,曝气池还应具备适宜的温度等条件.
(3)曝气池中需氧型微生物生活所需要的氧气,一部分来自空气,另一部分来自单细胞藻类的光合作用.
(4)细菌与真菌的最大区别是细菌没有成形的细胞核,属于原核生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.我们通过观察水螅,可以了解腔肠动物的基本特征.如图所示的是水螅结构图,请据图回答下列问题:
(1)水螅的身体由内外两层细胞[3]内胚层和[4]外胚层构成,[3]的细胞围成的空腔叫做[5]消化腔,它与[2]口相通,吃进去的食物在该腔内被消化,消化后的食物残渣仍由[2]口排出.
(2)通过观察,可以发现水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,这种体形称为辐射对称.
(3)水螅身体的一端附在水草等物体上,另一端伸展着5~12条柔软细长的[1]触手,用于探寻和捕获猎物,该处有较多的刺细胞,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.病毒是一类特殊的生物,下列有关禽流感病毒结构和生理特征的描述,不正确的是(  )
A.细胞中没有成形的细胞核
B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C.体积微小,肉眼无法观察
D.必须寄生在活细胞中生活,一旦离开活细胞通常会变成结晶体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物生殖发育的描述中不正确的是(  )
A.蚊、蝇、蝗虫、蟋蟀进行不完全变态发育
B.在鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的是胚盘
C.桃树的种子由胚珠发育而来
D.嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合

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