【题目】如图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各器官(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,请回答问题:
(1)据图,X在[A]处首先开始被消化,原因是A中具有可以消化X的消化酶﹣唾液_____。
(2)观察如图,Y在C处第二个开始被消化,可知物质Y是_____,判断的依据[C]是消化道中的_____。Z是食物中的_____。
(3)三种物质均可在D处被消化和吸收,D器官与此功能相适应的特点是:小肠很长。(请继续在下①、②、③处完成填词)
①有许多_____(“环形”或“纵行”)皱襞和小肠_____;
②小肠绒毛内有丰富的_____;
③小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄,只由_____(“一层”或“多层”)上皮细胞构成。
(4)胆汁也是一种消化液,胆汁对脂肪的消化起什么作用呢?如表是某校研究性生物课外兴趣小组的探究设计后的实验过程,请回答:
试管编号 | 加原料 | 设置平行实验 | 设置平行实验无关变量 | 观察到的现象 |
1 | 花生油5毫升 | 加入5毫升胆汁 | 充分搅拌后放入37℃温水中10分钟 | 花生油呈现乳状 |
2 | 花生油5毫升 | 加入5毫升蒸馏水 | 花生油和水出现了明显的分层 |
①胆汁与其它消化液相比不含_____;
②胆汁对脂肪的消化有_____(“分解”或“乳化”)作用。
【答案】 淀粉酶 蛋白质 胃 脂肪 环形 绒毛 毛细血管 一层 消化酶 乳化
【解析】(1)淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.图中曲线X表示淀粉的消化过程;(2)Y在C处第二个开始被消化,可知物质Y是蛋白质,蛋白质的消化适于C胃,Z脂肪的消化在小肠内进行,最终消化产物是甘油和脂肪酸;(3)小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应:小肠长约5~6 m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;①小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;②小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,③绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中;(4)胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料,分析并回答相关问题:
材料一:A图中显示,17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水。5年后,柳树长到了82千克,而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。
材料二:B图中显示,18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠,在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物,且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活,而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
⑴从材料二的实验中可以得出的结论是( )
A.光合作用产生了有机物 |
B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气 |
C.水分是植物体建造自身的主要原料 |
D.无机物是植物体建造自身的主要材料 |
⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是:
。
⑶在海尔蒙特的实验中,泥土的重量减少了90克,主要是由于土壤中的
被植物吸收利用了的缘故。
⑷而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
⑸当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头,时常可见锻炼者的身影,有人说清晨锻炼好,亦有人认为傍晚锻炼好,你的观点是: ,请简述你的理由。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某患者送医院诊疗被确诊为细菌性食物中毒,他可能食用了( )
A. 超过保质期的牛奶 B. 打过农药的青菜
C. 带有甲状腺的猪肉 D. 用纯碱做的馒头
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】发生地震灾难时,为了援救被困群众,医生给被抢救的伤员静脉注射5%的葡萄糖溶液,其主要目的是:
A.供给全面营养 B.提供能量
C.止痛 D.维持细胞的形态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为消化系统的部分结构,下列有关分析错误的是( )
A.1是胆囊,贮存的胆汁能乳化脂肪
B.2是小肠,它的内表面有许多皱襞
C.3是肝脏,属于消化道外的消化腺
D.5是胰腺,分泌的胰液中含胰岛素
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