| A、种子的休眠 | B、蚯蚓的活动使土壤疏松 | C、青蛙产卵量多 | D、植物向着光源生长 |
备战中考寒假系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
| 馒头块或碎屑 | 碎屑 | 碎屑 | 馒头块 | 碎屑 | 碎屑量 | ||||||||||||
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||||||||||||
| 震荡后水浴 | 37℃，10分钟 | 100℃，10分钟 | 4℃，10分钟 | ||||||||||||||
| 加碘液的现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝（1）为探究唾液对淀粉的消化作用，在2号试管的A处应加入 2ml清水 2ml清水 ．（2）以1与3号试管为对照，作出的假设是 馒头的消化需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌 馒头的消化需要牙齿的咀嚼和舌的搅拌 ．（3）若以1、4、5号试管为一组实验，实验中的变量是 温度 温度 ；得出的结论是唾液对淀粉的消化需要适宜的温度 唾液对淀粉的消化需要适宜的温度 ．（4）淀粉在人体内被彻底消化需要哪些消化液的作用？答： 唾液、肠液、胰液 唾液、肠液、胰液 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 每当提到海洋总让人联想起湛蓝的海水、美味的海鲜．海洋是生命的乐园，种类繁多、数量巨大的浮游藻类以无机物质为营养，以阳光为能源，通过光合作用制造大量的有机物，直接或间接地为浮游动物、鱼、虾、贝以至鲸等所有动物提供食物，自古以来海洋总是源源不断地向人类提供大量的鲜美的海产品．然而，人类却源源不断地向海洋排放污水，引起浮游藻类，甚至浮游动物和细菌，在一定的环境条件下突发性地增殖和聚集，造成一定范围内海水变色现象，这就是赤潮．海水颜色因赤潮生物的数量、种类不同而呈红、黄、绿和褐色等． 赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及动物生存．藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内．因此，海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害． 分析上述资料，回答下列问题： （1）海洋生态系统中，哪些生物分别是生产者、消费者、分解者？ （2）请指出赤潮对海洋生态系统的破坏情况． （3）经常发生赤潮的海域，鱼体内常积聚有藻类毒素．研究发现，鱼体越大，毒素的浓度越高，为什么？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动． （1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是 为了降低植物的蒸腾作用 为了降低植物的蒸腾作用 ．（2）幼苗成活后，同学们注意将菜田中的杂草除去；因为杂草会消耗土壤中水分和无机盐，而且长得高了会影响幼苗的光照，蔬菜幼苗与杂草是 竞争 竞争 关系．（3）为了探究提高蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗、温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其它条件均相同）
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