【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后.”这体现了生物与生物之间的( )
A. 合作关系 B. 竞争关系 C. 捕食关系 D. 共生关系
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,图三为平衡膳食宝塔,请据图回答下列问题:
(1)图一中有两种消化道外的大消化腺分别是______和______,还有一种消化道外的大消化腺没有被画出,它是______。
(2)图二D中的消化液有_____,D与E的主要区别是______。
(3)图三“平衡膳食宝塔”共将食物分为_____类,青少年应该适当多吃的是_____类食物。最底层的谷类主要成分是淀粉,在图二的_____,初步被分解成______,在图二的______,最终被分解成______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】健康的生活是每个人都向往的。下列不属于健康生活的表现是( )
A. 帮助他人后感到愉快 B. 早上起床后,感到很舒服 C. 晚睡早起 D. 早睡早起
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于发生在肺泡内的气体交换,正确的是( )
A. 氧气和二氧化碳均从血液进入肺泡
B. 氧气从血液进入肺泡,二氧化碳从肺泡进入血液
C. 氧气从肺泡进入血液,二氧化碳从血液进入肺泡
D. 氧气和二氧化碳均从肺泡进入血液
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