【题目】下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。
(1)消化系统是由_____和_____两大部分组成的。
(2)图中[3]是_____,它能分泌胆汁,促进消化。胆汁、肠液和[ ]_____分泌分胰液在小肠内共同完成消化作用。
(3)在人体的消化道内,在消化液中各种酶的作用下,食物中的淀粉最终分解为_____,蛋白质最终分解为_____,脂肪最终分解为_____和_____。
【答案】 消化道 消化腺 肝脏 10胰腺 葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸
【解析】图中,1唾液腺;2咽;3肝脏;5盲肠;6阑尾;7口腔;9胃;10胰腺;11大肠;12小肠;13肛门。
(1)消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺。
(2)最大的消化腺是3肝脏,重约1.5kg;它能分泌胆汁,胆汁中不含有消化酶,但能对脂肪起乳化作用,将较大的脂肪微粒乳化成较小的脂肪微粒,促进脂肪的消化。胆汁、肠液和10胰腺分泌胰液在小肠内共同完成消化作用。
(3)蛋白质的消化从胃开始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为氨基酸;脂肪的消化开始于小肠,先是胆汁(包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒,再在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为甘油和脂肪酸;淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科技节中的某同学尝试利用乒乓球、吸管、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型(如图所示),请回答
(1)乒乓球、毛线和吸管依次分别模拟________________;流向肺部的血液是____________(填“动脉血”或“静脉血”)。
(2)若气体从乒乓球中进入气管中,此时肺内气压___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界气压。
(3)此模型说明了肺适合气体交换的特点,这体现了生物体的________________________观点。
(4)他们的模型还有哪些不足之处需要改进?____________________________(提一点即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】环境中影响生物生活的因素有生物因素和非生物因素。下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )
A. 田鼠大量繁殖使农作物减产 B. 大量捕捉青蛙使农作物减产
C. 杂草丛生使农作物减产 D. 旱灾使农作物大量减产
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为人体的泌尿系统示意图.下列有关叙述中,正确的是( )
A. 血液中的尿素等代谢废物可在甲处滤过并形成尿液
B. 乙是将尿液排出体外的结构
C. 尿素是在丙处形成的
D. 尿液中的大部分水分,会在丁处被重吸收
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示张贞和李雨所使用的急救方法,请结合示意图和所学知识回答问题:
(1)A图表示张贞和李雨正在对小王进行急救,该急救技术是人工呼吸和__________________,在进行人工呼吸急救前,应先解开小王的衣领,清除口鼻中的异物,保持____________畅通。
(2)张贞发现小王上肢外出血:血液鲜红色,从伤口喷出。张贞采取B图的指压止血法急救。请你判断:小王上肢损伤的血管类型是__________,血管的伤口在_________端(a或b)。
(3)张贞和李雨对小王急救成功了,如果你在旁边,接下来,你将怎样帮助?___________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中甲、乙表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态。据图判断甲、乙所处的呼吸状态是( )。
A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气
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