| A、呼吸作用所分解的有机物来自光合作用 | B、光合作用进行时,呼吸作用就停止了 | C、呼吸作用所放出的能量来自于光合作用 | D、两种作用既相互依存,又有区别 |
科目:初中生物 来源: 题型:
| A、苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分 | B、苹果、梨的中央被细菌真菌分解掉了 | C、苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物 | D、苹果、梨的细胞分裂和生长停止 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| 叶片总面积 |
| 土地面积 |
| A、叶面积指数过小,影响对光的充分利用 |
| B、叶面积指数适中,光合作用的强度与呼吸作用的强度相等 |
| C、叶面积指数过大,呼吸作用会消耗大量的有机物 |
| D、叶面积指数过大,叶片相互遮挡,影响光合作用的效果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、绿色植物与产生氧气有关的生理活动是光合作用,此过程进行的场所是叶绿体 | B、在A点植物进行的生理活动只有呼吸作用,此过程进行的主要场所是线粒体 | C、B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物既没有进行光合作用又没有进行呼吸作用 | D、C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行光合作用的强度大于呼吸作用的强度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、根无法进行光合作用 | B、根无法进行呼吸作用 | C、细菌大量繁殖 | D、根无法进行吸收作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、水分过多,细菌大量繁殖,根腐烂 | B、土壤中缺氧,影响根的呼吸作用 | C、水分过多,影响根的吸收作用 | D、土壤中缺乏无机盐,影响叶的生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、是一个封闭的生态系统 | B、可供人类大量砍伐木材? | C、在维持碳-氧平衡中起重要作用 | D、生产者和消费者数量相当? |
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科目:初中生物 来源: 题型:
| A、甲、乙两个保温瓶的大小相同 | B、甲、乙两瓶中的种子干重相等 | C、甲瓶中放萌发的种子,乙瓶中放干种子 | D、实验前甲瓶的温度高于乙瓶的温度 |
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