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    在食物链中，最可能出现的情况是（　　）
    A．当次级消费者增加时，三级消费者减少
    B．当初级消费者增加时，次级消费者减少
    C．当三级消费者增加时，次级消费者增加
    D．当次级消费者增加时，初级消费者减少
    食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者…注意起始点是生产者．
    因此，当初级消费者增加时，次级消费者因食物增加而增加；当次级消费者增加时，三级消费者因食物增加而增加；当三级消费者增加时，次级消费者因捕食者增加而减少；当次级消费者增加时，初级消费者因捕食者增加而减少．
    故选D
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?德州）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物作用下，秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖，经发酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，减少了人类生活对石油资源的依赖；还可用于培育蘑菇和生产沼气等．如图为某生态农场的部分结构模式，请分析回答：
    （1）根据图中提供的信息，请写出一条完整的食物链：
    （2）沼气中的细菌可在无氧的条件下，经过
    发酵
    发酵
    作用将秸秆分解转化沼气．
    （3）输入到鸭子体内的能量提供呼吸作用释放出来，除用于鸭子自身的生长发育和繁殖等生命，还有一部分
    热能
    热能
    形式散失．
    （4）在农业生产上，将蘑菇房和蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量．增产的原因最可能是
    蘑菇为蔬菜光合作用提供原料
    蘑菇为蔬菜光合作用提供原料

    （5）该生态农业比传统的能源具有较高的经济效益．从能量角度看，它实现了对能量的
    多级利用
    多级利用
    ，从而大大提高了能量的利用效率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据右图回答下列问题：
    （1）该图共有
    5
    5
    条食物链．在这个生态系统中，生产者是
    草
    草

    （2）请你写出最长的一条食物链
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （3）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ．
    （4）若如图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态叫
    生态平衡
    生态平衡
    ．
    （5）如果老鼠的数量在短时间迅速减少，但最终结果可能会导致：
    自动调节能力降低
    自动调节能力降低

    （6）在这个生态系统中，能量流动是从
    绿色植物
    绿色植物
    通过
    光合作用
    光合作用
    作用固定太阳能开始的．生态系统中能量流动的特点是
    单向流动、逐级递减
    单向流动、逐级递减
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈是地球上所有生物的家，生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互间发生复杂的关系，对此请分析回答下列问题：
    （1）生物不仅能适应环境，也能影响环境．请写出生物影响环境的一个实例：
    蚯蚓可以改良土壤
    蚯蚓可以改良土壤
    ．
    （2）生物圈是最大的生态系统，在这个生态系统中，分解者是
    细菌真菌
    细菌真菌
    ，这两种生物在细胞结构上的区别是
    有无成形的细胞核
    有无成形的细胞核
    ．各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
    阳光
    阳光
    ．
    （3）某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图．假设这四种生物构成一条食物链．在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是
    丁减少，乙丙增加
    丁减少，乙丙增加
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若某个草原生态系统中的甲乙丙丁四种生物构成一条食物链，在某一时间（生态系统处于生态平衡）分别测得某种群数量如右图所示．
    （1）在四种生物中，最有可能是生产者的是
    丙
    丙
    ；这个生态系统中能量的最终来源是
    太阳能
    太阳能
    ．
    （2）在能量流动的过程中，农药DDT的含量逐级积累，所以
    乙
    乙
    体内的DDT含量最高．
    （3）写出能量在这4个种群中的流动过程：
    丙→丁→甲→乙
    丙→丁→甲→乙
    ．
    （4）在这个生态系统中还应该有的组成成分是
    非生物部分
    非生物部分
    和
    分解者
    分解者
    ，后者能彻底的将动植物遗体转化为
    无机物
    无机物
    ，归还给自然界，体现了这类生物
    参与物质循环
    参与物质循环
    的重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市德清县的下渚湖是浙江省最大的湿地．下渚湖气候适宜，环境优美，含有许多野生动植物资源，就连白鹭也留恋这里的环境，每年冬季到这里越冬．湖水中生长着大量的硅藻、水蚤等浮游植物和浮游动物，也有鲢鱼、鳙鱼等鱼类．其中水蚤以硅藻为食，鳙鱼以水蚤为食：下渚湖连着周围的江河．湖底土质疏松多孔，蓄水和透水能力都很强，是天然的蓄水池．
    （1）下渚湖湿地是一个
     
    ．（选填“群落”、“生态系统”或“生物圈”）
    （2）在下渚湖湿地中，大气中的碳元素主要是通过水生植物的光合作用被固定在有机物中，并沿食物链传递的．写出其中的一条食物链
     
    ．
    （3）如果将大量的工业废水和生活污水排人下渚湖中，超过下渚湖湿地的净化水体的能力，就会导致鱼类大最死亡，鱼类死亡的可能原因是水的
     
    下降和有毒物质升高．
    （4）通过本例和你知道的有关湿地的知识，谈谈你对保护下渚湖湿地意义的认识．

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