【题目】枇杷细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在( )
A.细胞膜
B.细胞质
C.细胞核
D.线粒体
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别表示果蝇、蝗虫的发有过程示意图,据图回答:
(1)由图可以看出,果蝇的发育过程属于_____发育,还有_____等昆虫的发育也属于这种类型(请列举两种以上类型的昆虫)
(2)与果蝇的发育过程相比较,蝗虫的发育过程不具有的时期是[]_____期。
(3)蝗虫对农作物危害最严重的时期是_____。
(4)昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象,具有这一现象的原因是_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图的动物分类系统图解,回答下列问题。
(1)上述动物,_____与虎的亲缘关系最近,_____与虎的亲缘关系最远。
(2)猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是_____。
(3)猫在_____这个分类等级上与抹香鲸开始出现不同。
(4)虎鲨属于鱼纲,体形呈流线型,用_____呼吸,通过尾部和躯干部的摆动和_____的协调作用游泳。
(5)抹香鲸属于哺乳动物,它的生殖方式为_____,体温_____(填“恒定”或“不恒定”)。
(6)虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中,且形态也很相似,但在分类上相差较远,这是因为分类时除了要比较动物的形态,还要比较__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】识图作答,下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
(1)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。
(2)图二中的丙丁对应图一中的生物是_____。
(3)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过_____(填生理过程的序号),不断吸收大气中的二氧化碳,又将产生的氧气排放到大气中,有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
(4)由于化石燃料的大量开发和使用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员,请你至少列举一项你生活中降低二氧化碳排放、减轻温室效应的生活方式。_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】乌贼遇到敌害时,会释放出大量的墨汁,这一现象说明( )
A.动物遇到危险能释放墨汁
B.动物能够运动
C.生物对刺激能做出反应
D.乌贼对刺激的反应最敏感
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