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    【题目】鸟的主要特征是 ( )

    ①体表覆羽 ②前肢变成翼 ③有喙无齿 ④有气囊辅助呼吸

    A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

    【答案】D

    【解析】鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定，食量大，消化能力强，为飞行提供很多的能量等特征。

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    （2）该生态系统有___条食物链，图中人与猪的种间关系是____。

    （3）动物的粪便、作物秸秆在密闭的沼气池中，经过细菌和真菌的分解作用及甲烷细菌的作用产生___，是开发农村新能源的有效途径。沼气池不仅能减少焚烧秸秆对能源的浪费，还能减少__。

    （4）能量流动的特点是__流动和逐级递减，而构建该综合农业体系能实现物质的__和能量的多级利用，提高了能量的利用率。

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    （1）此图为_____细胞示意图。

    （1）细胞中能控制物质进出的结构是[②]_____，与遗传有关的结构是[④]_____。

    （3）光合作用的场所是[③]_____，它是植物特有的能量转换器。

    （4）吃西瓜的时候，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[⑤]_____的细胞液中含有糖分。

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    【题目】如图甲是消化系统的部分器官的结构示意图，请据图回答下列回答：

    （1）图甲中A是_____，它具有分泌胆汁、解毒等功能．

    （2）消化食物和吸收营养的主要场所的起始部位是图中的_____（只填英文字母）．

    （3）既能分泌胰液，又能分泌胰岛素的结构是图中的_____（只填英文字母）．

    （4）实验推究：

    某生物兴趣小组根据“馒头在口腔中的变化”的实验，设计了如图乙所示的四组实验来探究唾液、牙齿、舌头的作用，选用等量新鲜的馒头碎屑和馒头块，用标记有①、②、③、④的四支试管，分别是：

    第1组：将馒头碎屑放入①号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

    第2组：将馒头碎屑放入②号试管，注入2mL清水，并进行充分搅拌．

    第3组：将馒头块放入③号试管，注入2mL唾液，并进行充分搅拌．

    第4组：将馒头碎屑放入④号试管，注入2mL唾液，不进行搅拌．

    并将4支试管放在37℃的温水中，5～10分钟后取出，分别滴加2滴碘液、摇匀，观察试管中的颜色变化，最后，兴趣小组进行交流讨论，得出的结论是：

    Ⅰ．第2组与第1组进行对照，可以说明唾液对淀粉的消化．

    Ⅱ．第3组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

    Ⅲ．第4组与第1组进行对照，可以说明_____有助于唾液对淀粉的消化．

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    A. 迁徙行为 B. 先天性行为 C. 学习行为 D. 非条件反射

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    C. 使体温升高 D. 生长发育

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