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    “蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是

    [     ]

    A．学习
    B．防御
    C．攻击
    D．逃跑
    A
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?奉节县模拟）“蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓具有的行为是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（　　）
    ①蚯蚓走迷宫   
    ②猩猩设法取高处的香蕉  
    ③鸡绕道取食   
    ④小学生的识字学习．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读资料，分析回答下列问题．
    资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物．当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击．经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室．如图所示．                            
    资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．如图所示．
    （1）蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于
    学习
    学习
    行为．要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和
    学习
    学习
    而获得．
    （2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越
    强
    强
    ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越
    少
    少
    ．
    （3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为这种行为也会受到
    遗传
    遗传
    因素的影响．
    （4）以上研究动物行为时应用的方法是
    实验法（或观察和实验法）
    实验法（或观察和实验法）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
    （1）你饲养蚯蚓时选用的土壤是
    富含腐殖质的湿润土壤
    富含腐殖质的湿润土壤
    ．
    （2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是
    体节
    体节
    ；区别蚯蚓前后端的依据是
    身体前端有环带（环带的位置）
    身体前端有环带（环带的位置）
    ．
    （3）用手触摸蚯蚓体壁，感到体表有
    黏液
    黏液
    ；用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是
    刚毛
    刚毛
    ．
    （4）蚯蚓运动时，可以观察到它的运动是靠体内
    肌肉
    肌肉
    的收缩和舒张及
    刚毛
    刚毛
    配合作用完成的，身体前后端的运动是
    交替
    交替
    进行的．
    （5）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的玻璃板上，能正常爬行的是放在
    糙纸上
    糙纸上
    的一条，另一条不能正常爬行的原因是
    在光滑的玻璃板上刚毛无法支撑和固定身体
    在光滑的玻璃板上刚毛无法支撑和固定身体
    ．
    （6）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是蚯蚓爬出地面
    呼吸
    呼吸
    ．
    （7）训练蚯蚓走迷宫的实验，经过多次尝试和错误后，蚯蚓才能学会直接爬向另一边潮湿的暗室，这属于
    学习
    学习
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “蚯蚓走迷宫”的实验，说明蚯蚓也具有（　　）

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