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    （2012?昆明）下列有关激素调节的叙述，不正确的是（　　）
    分析：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病．
    解答：解：甲状腺能够分泌甲状腺激素，该激素的功能是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性．如果甲状腺受损，甲状腺激素的分泌就会受到影响，蝌蚪的变态发育就会受阻，不能发育成青蛙．
    故选：B
    点评：正确解答本题要熟记各种激素的作用及异常症．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）把新鲜蘑菇的菌盖取下来，将菌褶面朝下平放在白纸上，扣上玻璃杯，过段时间会发现白纸上有（　　）组成的放射状印记．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2012?昆明）阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：
    资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡．
    资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色．
    资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵．通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近．如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围．
    （1）普鲁斯特利的实验中小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了
    氧气
    氧气
    ．
    （2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是
    让叶片内原有的淀粉运走耗尽
    让叶片内原有的淀粉运走耗尽
    ．
    将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”．
    （5）请写出光合作用的反应方程式：
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）下表是我国营养学家将食物按照每日摄取量，设计而成的五级“平衡膳食宝塔”，请分析回答：
    在“膳食宝塔”中的位置 食物分类 每日摄取量
    Ⅴ级 油脂类 小于25g
    Ⅳ级 豆类和奶类 100-150g
    Ⅲ级 鱼、禽、肉、蛋类 125-200g
    Ⅱ级 果蔬类 400-750g
    Ⅰ级 谷类 450-500g（1）人体进行生命活动的主要供能物质来自
    I
    I
    （填序号）级食物．在消化道中，主要供能物质最终被消化的部位是
    小肠
    小肠
    ，在此部位参与消化的两种消化液是
    肠液
    肠液
    和
    胰液
    胰液

    （A．唾液B．胃液C．肠液D．胰液E．生长素F．甲状腺激素）
    （2）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物，原因是这些食物中含有生长发育所需要的
    蛋白质
    蛋白质
    ．
    （3）Ⅱ级中的菠菜、Ⅲ级中的动物肝脏均含有较为丰富的铁，在饮食中若摄入的铁不足，有时会导致血液不能携带正常数量的氧气而引起头晕，这是因为铁是合成
    血红蛋白
    血红蛋白
    的重要原料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表．据表分析，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?昆明）某对夫妇一胎生下两个女孩和一个男孩，以下分析正确的是（　　）

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