【题目】下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:
(1)它的身体分为 部、 部、 部。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是 色,这对蝗虫的生活意义是 。
(3)体表的外骨骼的作用有 。(写出一点即可)
(4)蝗虫共有_ _对足,其中适于跳跃的是发达的 。
(5)蝗虫的翅共 对,是它的 器官。
(6)蝗虫在分类上属于节肢动物,下列不属于节肢动物的是( )
A、蜘蛛 B、蜈蚣 C、虾 D、沙蚕
【答案】(1)头部;胸部;腹部;
(2)绿;利于捕食和个体生存及种族延续;
(3)保护和支持内部柔软器官、防止水分的蒸发;
(4)三;后足;(5)两;飞行(6)D
【解析】
试题分析:(1)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中一为头部生有触角和口器以及单复眼;二为胸部是蝗虫的运动中心,三为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是绿色,为保护色,有利于蝗虫的捕食和个体生存及种族延续。
(3)由于陆地气候相对干燥,与此相适应,蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
(4)蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部.蝗虫的足包括前足、中足和后足,均分节,后足发达,适于跳跃。
(5)蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行。
(6)蜘蛛、蜈蚣、虾身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,都属于节肢动物; 而沙蚕属于环节动物。
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【题目】(1)下图中1、2为目镜长度,3、4为物镜长度,5、6为观察时物镜与玻片距离的大小,欲获得最大的放大倍数的观察效果,其正确的组合是____。
(2)如图为显微镜观察到的两个视野, 其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是______。
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【题目】将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中(试管内有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分别套在两个枝条上,袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小后发现:
(1)______塑料袋内壁上有小水珠;
(2)植物体内的______会向体外散失,是主要通过______ 这种器官散失的。这个生理过程我们称为______作用。
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【题目】请根据如图所示消化系统模式图回答:
(1)常常有人得胃炎,图中表示“胃”的是____。(填序号)
(2)④是_______,它能分泌_______。
(3)[ ]______,它是消化道最长的部分,是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
(4)从图中可以看出,消化系统包括________和消化腺两个部分。
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【题目】下图是花的结构示意图,据图回答下列问题:
(1)该图所示的花为_________性花,原因是________________。
(2)花粉是在[ ] 中产生的,花粉粒落在柱头上之后,在黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱,直达_______,花粉管中的________进入胚珠和_________结合成受精卵。
(3)受精完成后,[ ]_________将发育成种子;[ ]_________将发育成果实;______将发育成果皮;_______将发育成种皮。胚是由_______发育成的
(4)当摘除了一朵花的某个部分后,这朵花就不会再发育成果实,这个部分是:
A.雄蕊 B.雌蕊 C.花粉 D.花瓣
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【题目】下图为大豆种子纵剖图,请据图回答有关问题:
(1)图中bcde构成了大豆种子的 ,该结构是由 发育而来的。
(2)大豆种子的营养物质贮存在( ) 结构中。
(3)图中的b将发育为植物体的 和 。图中的d将来发育成为植物体的 ,图中的( ) 将来发育为根、茎相连的部分。
(5)平时,我们通过图中的e可否判断出,该种子为 植物的种子。
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【题目】为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案.
首先,从一株阔叶植物上,剪下大体相同的两个枝条,将一个枝条插入A试管中,将另一枝条上叶片全部剪去,并在切口处涂上凡士林后插入B试管中,在两个相同试管中加入等量的清水,并在水面上滴少许植物油,然后,用透明塑料袋分别套在两个试管上,扎紧塑料袋口.(见图)
将上述A.B两套装置放在有阳光.温暖的地方,数小时后,观察发生的现象.试问:
(1)该实验小组设置B装置的目的是:
(2)在两个试管内的水面上滴少许植物油的目的是:
(3)若要探究光照对植物蒸腾作用的影响,可在以上实验方案的基础上,做怎样的改进?
A.增加一个与装置A完全相同的实验装置C
B.只是将装置C置于温暖、黑暗的地方;
C.数小时后,观察比较A.C装置的实验现象。
(4)你认为该实验中有几个变量因素? 这个变量因素是什么?
(5)在实验中,你能看到什么现象发生?
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【题目】小红同学上中学后因家离学校远,每天早上匆匆到校,经常来不及吃早饭,或偶尔吃一个馒头充饥,一段时间后出现头晕、面色苍白等症状。请分析回答:
(1)小红同学长期摄入的营养量少且不全面,影响了身体健康。青少年应养成良好的饮食习惯,一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理热能供给分别为。
A.30% 、 30% 、 40% B.30% 、 40% 、 30%
C.40% 、 30% 、 30% D.30% 、 35% 、 35%
(2)小红因身体不适去医院检查,医生诊断其患有贫血,建议她多吃含 丰富和含蛋白质丰富的食物。
(3)生物课上,为探究食物在口腔内的化学性消化,小红等同学设计了如下实验装置:
若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择 号试管置于烧杯中作为①号试管的对照;水浴后向试管内滴加碘液,①号试管的实验现象是 (变蓝或不变蓝)。
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