【题目】某单位组织的一次体检中，一位男职工血常规检查的部分结果如下表：
检查项目 | 固定值 | 正常参考范围（男） |
红细胞（RBC） | 3.0×10个/L | 4.0×10-5.5×10个/L |
白细胞（WBC） | 8.0×10个/L | 4.0×10-10.0×10个/L |
血小板（PLT） | 2.5×10个/L | 410×10-3.0×10个/L |
血红蛋白（Hb） | 90g/L | 120-160g/L |
分析表中数据，你“诊断”该职工可能患有（ ）
A.炎症B.贫血
C.坏血病D.骨质疏松症
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【题目】下列关于生物多样性的说法，错误的是（ ）
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
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【题目】为了探究番茄颜色的遗传，某实验小组对红果番茄和黄果番茄进行了如下实验：
杂交组合 | 亲代 | 子代果皮的颜色及数量 | |
红果 | 黄果 | ||
一 | 甲（红果）×丁（黄果） | 36 | 38 |
二 | 乙（红果）×丁（黄果） | 73 | 0 |
三 | 乙（红果）×丙（红果） | 68 | 0 |
请据表回答：
（1）在遗传学上，我们将番茄的红果和黄果称为一对______，它们由DNA上具有遗传效应的片段——______控制。
（2）选择表中组合______可以判断番茄果皮颜色的显隐性。
（3）为测定丙的基因组成（假设控制该对性状的基因用A和a表示），可选择丙与甲杂交：若子代的果皮颜色全部为______色，则丙的基因组成为______。
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【题目】下列对学校预防传染病措施的分类，不正确的是（ ）
A.将患病的学生送回家治疗——控制传染源
B.要求学生注意个人卫生，饭前便后要洗手——保护易感人群
C.每天对教室消毒处理——切断传播途径
D.要求学生认真上好体育课和课间操——保护易感人群
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【题目】科学家把人的胰岛素基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之生产治疗糖尿病的药物——胰岛素。下列说法错误的是（ ）
A.科学家应用了转基因技术
B.大肠杆菌的培养需要适宜的温度
C.科学家是把人的胰岛素基因转入大肠杆菌的细胞核中
D.人胰岛素基因在大肠杆菌细胞中也可以控制人胰岛素的合成
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【题目】建立东北虎繁育中心保护东北虎，建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁等鸟类，对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上三种保护生物多样性的措施，分别属于（ ）
A.迁地保护、就地保护、法制管理B.迁地保护、迁地保护、法制管理
C.就地保护、就地保护、法制管理D.就地保护、迁地保护、法制管理
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【题目】从光合作用的实质来看，光合作用包含了两个方面的转化过程：一方面是物质转化的过程，把简单的 制造成复杂的 ，并且释放出 ；另一方面是能量转化的过程，在物质转化的同时，把 转变成储存在有机物中的 。
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【题目】为了探究外界因素对种子萌发的影响，某同学在四只培养皿内分别铺上相同的纸巾，再在上面分别放上等量饱满的、大小相似的大豆种子，然后放在不同的条件下培养，结果如下表。
培养皿编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度（℃） | 20 | 20 | 20 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
请据表回答：
（1）上表的实验设计共包含了 组对照实验。
（2）在培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是 。
（3）通过上述实验，应得出的结论是 会影响种子的萌发。
（4）幼苗是由种子的 发育而来，若加入适量的营养液继续培养，几周后幼苗生长最好的是_____ 组。
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