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【题目】红树林被称为“海底森林”。是海洋生物资源的宝席之位于海南省海口市的东寨港红树林自然保护区是国家级自然保护区,主要保护对象为沿海红树林生态系统,以水禽为代表的珍惜濒危物种及生物多样性等,下列说法不正确( )

A. 东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是

B. 细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者,因为它们将有机物分解成无机物,可供植物重新利用

C. 生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越强

D. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

【答案】D

【解析】

生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体,在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大。就形成了不同的环境,生物与环境相适应,与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。

海南省东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统,主要保护对象有沿海红树林生态系统,以水禽为代表的珍稀濒危物种及区内生物多样性,A正确;细菌和真菌将有机物分解成无机物,可供植物重新利用,被称为该生态系统的分解者,B正确;生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,C正确;生产者、消费者和分解者构成了生态系统的生物部分,不能构成一个生态系统。要构成一个完整的生态系统还必须有非生物部分,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物的多样性,( )是最有效的措施。

A. 将濒危动物迁出原地 B. 将动物领养回家

C. 建立自然保护区 D. 进行法制教育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对人来说,来自两个卵细胞的双胞胎(异卵双胎)(  )

A. 性别总是相同的

B. 性别总是不同的

C. 性别相同或不同,长相格外相似,难以辨认

D. 性别相同或不同,长相与一般同胞兄弟姐妹一样,不是特别相似

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验,是研究光合作用的一个经典实验,该实验的正确步骤是( )

①用清水漂洗叶片后滴加碘液; ②把部分遮盖的叶片取下并去掉纸片;

③将天竺葵放在黑暗处一昼夜; ④将天竺葵叶片用 黑纸遮盖一部分;

⑤把天竺葵放在阳光下照射; ⑥将叶片放在酒精中隔水加热;

A. ④③⑤②⑥① B. ③④⑤②⑥① C. ①③④⑤②⑥ D. ③④⑥②⑤①

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪组说法是正确的是( )

①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成

②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体

③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝

④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为基,胚根发育为根

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某活动小组调查校园里的生物,下列做法中正确的是

A. 调查时小亮一个人单独在校园的花丛中进行记录

B. 调查过程中,小丽看到几只蟑螂,她觉得太恶心了,没有进行记录

C. 调查结束后,小明将他发现的几种不认识的植物拍照后,和老师同学一起鉴别

D. 调查时,小光发现学校花坛的花盆下有几只鼠妇,他觉得没有必要记录

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在绿色开花植物有性生殖发育过程中,植物体发育的起点是()

A. 受精卵 B. C. 果实 D. 种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(一)两栖动物能在陆地上生活原因是:

(1)眼后面有鼓膜,可_____________________________________

(2)前肢短小,可在陆地上______ 。后肢发达,适于 ______________________

(3)出现了肺,能在陆地上____________

(4)头部前端有一对鼻孔,是 _______________的通道。

(二)两栖动物又不能完全适应陆地生活的原因是:

(1)皮肤________,没有解决水分蒸发的问题。

(2)________的结构简单,只靠它的呼吸不能满足身体的需要,还需要________来帮助呼吸。

(3)生殖和发育还不能摆脱水的限制。青蛙生殖的需要在__________中来完成,精子和卵细胞在________中受精,幼体生活在__________ 中,靠鳃呼吸水中的__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对青蛙生殖发育特点的描述中,最恰当的是()

A. 雌雄同体,体外受精,体外发育 B. 雌雄同体,体内受精,体内发育

C. 雌雄异体,体外受精,水中发育 D. 雌雄异体,体内受精,水中发育

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