【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和桥②，如图所示。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
请你根据实验，回答下列问题。
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的_____________________________________
(2)完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是____________________。
(3)完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠________进行通讯。
(4)完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①喷洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确地走向目的地，可能的原因是_________________________________。
(5)有同学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认为此同学的提议可行吗？请你说出自己的理由。________________________________________________。
【答案】刺激蚂蚁寻找食物 气味的有无气味香水对蚂蚁的通讯造成干扰不行，偶然因素太多，实验误差大
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。
（2）据题目信息可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无。
（3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。
（5）不能用2只蚂蚁，蚂蚁数量太少，易受偶然因素影响，会影响实验结果的准确性。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用蚂蚁的数量，尽可能排除其他因素的干扰。
百年学典课时学练测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列哪些类群的动物是脊椎动物（ ）
①鱼类②软体动物③腔肠动物④甲壳动物⑤环节动物⑥哺乳动物⑦鸟类⑧昆虫⑨两栖动物
A. ①⑥⑦⑨ B. ①②③⑧ C. ②③④⑤ D. ⑤⑦⑧⑨
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为人体新陈代谢过程图解，据图回答下列问题：
（1）物质B和C分别是_____。物质A被组织细胞利用的生理过程及场所分别是_____。
（2）食物所含的六类营养物质中，不为人体生命活动提供能量的有机物是_____，用来建造细胞的重要物质和为细胞进行各项生理活动提供主要动力的物质分别是_____。
（3）物质C和其他废物主要由泌尿系统形成尿液排出体外，尿的形成先后经过过滤和重吸收两个过程，完成这两个过程的结构分别是_____。
（4）人体吸气时，空气中的A透过_____进入血液，与_____结合，通过血液循环输送给全身各处的组织细胞。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为探究蚂蚁是靠什么传递信息的，探究小组的同学展开了探究活动。
(1)提出问题：_______________________________________________________?
(2)作出假设：______________________________________________________。
(3)探究小组对小纸片的处理设计了两个方案。
方案Ⅰ：在小纸片不动(如图甲所示)和把小纸片排成半圆形(如图乙所示)情况下，
观察和记录这两种情况下的工蚁活动。
请你设计另一种方案：
方案Ⅱ：____________________________________________________________
(4)实验结果及
方案Ⅰ结果：当小纸片不动时，工蚁沿小纸片迅速找到了食物；当小纸片排成半圆形时工蚁先按半圆形运动，经过较长时间“摸索”后才找到食物。
方案Ⅱ结果预测：_____________________________________________________
结果蚂蚁返回巢穴后，能准确地再次找到食物，说明蚂蚁在小纸片上留下了________。
(5)实验结论：_______________________________________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体心脏及所连血管的解剖图。据图回答：
（1）心脏壁最厚的腔是_______,与它相连的血管是_________。（填标号或结构名称都可）
（2）［3］是_____，管内流动的是_______血。
（3）肺循环的起点是________；终点是________（填标号或结构名称都可）
（4）瓣膜的作用是__________________________________________。
（5）有一类特殊的蛋白质致使⑤中液体呈红色。为了预防体内缺乏该种蛋白质，在设计菜谱时要搭配一定量的含蛋白质和________的食物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为人体心脏结构示意图，请回答：
（1）写出心脏四个腔的名称：字母D是指___________、字母E是指___________、字母G是指___________、字母F是指___________。
（2）心脏的四个腔中壁最厚的腔是［ ］ ___________，和它相连的血管是［ ］___________。
（3）与G相连的血管是_____________
（4）与F相连的血管是__________，其内流着的是________血。
（4）G跟F之间存在瓣膜，作用是__________________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于无脊椎动物的说法正确的是（ ）
A. 软体动物由两层细胞组成 B. 扁形动物身体分节无附肢
C. 线虫动物具有完整的消化道 D. 节肢动物背腹扁平
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