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同苔藓植物和蕨类植物相比,种子植物更适应陆地生活,成为陆生植物中绝对优势的类群.其中一个重要原因是种子植物( )
A.高大
B.能产生种子
C.能在陆地上生活
D.是动物的主要食物来源
【答案】分析:绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物又分为裸子植物和被子植物,被子植物又称为绿色开花植物.据此解答.
解答:解:孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物又分为裸子植物和被子植物,孢子植物能够产生孢子,孢子脱离母体后,只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长,孢子是单细胞的,生命力较弱,环境恶劣时就会死亡;而种子植物则能够产生种子,靠种子繁殖后代.种子的生命力比孢子的强得多,遇到恶劣环境它可以停止发育,待到环境适宜时再萌发.适于在复杂的陆地环境中生活,种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境,能产生种子是主要原因.可见B符合题意.
故选:B
点评:键点:种子植物比孢子植物更适应陆地环境,能产生种子是主要原因.
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科目:初中生物 来源: 题型:

同苔藓植物和蕨类植物相比,种子植物更适应陆地生活,成为陆生植物中绝对优势的类群.其中一个重要原因是种子植物(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验,请帮他们分析一下结果.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.(如图中甲所示)
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答:
(1)如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“
大豆种子的萌发需要空气
大豆种子的萌发需要空气
”,该对照实验的变量是
空气
空气
,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
大豆种子的萌发需要空气
大豆种子的萌发需要空气

(2)A、B、C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有
A与B
A与B
,该对照实验可以得出的结论是
大豆种子的萌发与光照无关
大豆种子的萌发与光照无关

(3)观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图,看看下列有关叙述中错误的一项找出来
B
B

A.大豆种子萌发时,②子叶主要起提供营养物质作用.
B.图中标号①是由胚芽发育而来的,③是由胚轴发育而来的.
C.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有胚乳..
D.同苔藓植物和蕨类植物相比,像大豆这样的种子植物更适应陆地环境

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:探究题

希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验,请帮他们分析一下结果。
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水。
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理。(如下图中甲所示)
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发。请回答:
(1)如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“_________________”,该对照实验的变量是___________ ,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是_____________。
(2)A、B、C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有__________,该对照实验可以得出的结论是______________。
(3)观察下图乙中大豆种子萌发后的结构示意图,看看下列有关叙述中错误的一项找出来__________。
A.大豆种子萌发时,②子叶主要起提供营养物质作用。
B.图中标号①是由胚芽发育而来的,③是由胚轴发育而来的。
C.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有胚乳。。
D.同苔藓植物和蕨类植物相比,像大豆这样的种子植物更适应陆地环境

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版七年级(上)期末生物试卷(七)(解析版) 题型:填空题

希望中学的生物小组的同学用大豆种子做了如下实验,请帮他们分析一下结果.
(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.(如图中甲所示)
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:
一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答:
(1)如果生物小组同学的设计思路是把A、C作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“    ”,该对照实验的变量是    ,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是   
(2)A、B、C中,除了A与C外,能够作为对照实验的还有    ,该对照实验可以得出的结论是   
(3)观察如图乙中大豆种子萌发后的结构示意图,看看下列有关叙述中错误的一项找出来   
A.大豆种子萌发时,②子叶主要起提供营养物质作用.
B.图中标号①是由胚芽发育而来的,③是由胚轴发育而来的.
C.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,大豆种子中没有胚乳..
D.同苔藓植物和蕨类植物相比,像大豆这样的种子植物更适应陆地环境

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