【题目】如图为农田生态系统的食物网示意图,下列关于该生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )
A. 生态系统的绿色植物是生产者
B. 生态系统只包含图中生物
C. 该食物网中共有3条食物链
D. 青蛙是生态系统中的分解者
【答案】A
【解析】
(1)在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
(2)生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者。
(3)食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系,每条食物链都应从生产者(绿色植物)开始,一直到该生态系统中没有其他消费者吃它为止。
A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量。因此,生态系统的能量最终来源于太阳能,故A正确;
B、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等,图示中只有生产者和消费者,故B错误;
C、每条食物链的起点都是生产者(绿色植物),生产者箭头指向初级消费者(植食性动物),初级消费者箭头指向次级消费者(食肉动物),次级消费者箭头指向二级消费者(食肉动物)。该图中共有4条食物链:分别是植物→植食性昆虫→吃虫的鸟,植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→吃虫的鸟,植物→植食性昆虫→青蛙,植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙,故C错误;
D、根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,青蛙是生态系统中的消费者,故D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图示女性生殖器官,并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程.
(1)女性的主要性器官是[]______,其作用是______;
(2)男性______产生的精子在[]______处与卵细胞结合形成______,其进行出初期发育所需要的营养物质来自于______.人的生命起点就是从______开始的.
(3)受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移动形成胚胎,最后植入[]______内膜内.胚胎发育成胎儿后,通过______从母体中获得所需的营养物质和氧气.
(4)青春期的“我”开始出现了男孩的第二性征,这是在______的作用下表现出来的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为细菌结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)遗传物质存在于图中序号[________]所指的结构中。
(2)[⑥]所指的结构是________,它使细菌能够________。
(3)序号[________]所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(4)与植物细胞结构的主要区别是:细菌细胞没有________、液泡和叶绿体。
(5)当序号[________]所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体________,以抵抗不良环境。
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