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【题目】下列关于对生态系统描述正确的是(

A.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

B.森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强

C.一块农田中的所有农作物可以看成一个生态系统

D.生态系统就是由于吃与被吃的关系形成的整体

【答案】B

【解析】

1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。

2)生态系统具有一定的自动调节能力,这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的种类和数量越多,这种能力就越强。

A、生产者、消费者和分解者不能构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分,错误。

B、生物的种类和数量越多,自动调节能力就越强。森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强,正确。

C、一块农田中的所有农作物,只有部分生产者,没有消费者和分解者,也没有非生物部分,不可以看成一个生态系统,错误。

D、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体,错误。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物有不同的繁殖方式。以下繁殖方式中,新一代植株是由受精卵发育而来的是

A. 用马铃薯块茎繁殖 B. 桃树的嫁接繁殖

C. 葡萄的扦插繁殖 D. 玉米的播种繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物与环境的相关叙述,正确的是:

A. 环境中影响生物生活和分布的因素是非生物因素

B. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了生物对环境的影响

C. “千里之堤,溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响

D. 草盛豆苗稀体现了生物与生物之间的竞争关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时,先调查鼠妇的分布,观察鼠妇的生活环境,然后提出探究问题,下面是该小组提出的探究问题,你认为最佳的是

A.树下鼠妇为什么这么多B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗

C.鼠妇离开泥土就不能生活吗D.光对鼠妇的分布有影响吗

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】实验探究题:

春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的(如:大量燃烧含硫量高的煤而形成的;各种机动车排放的尾气等),它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小丽同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施如下:

1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;

2)向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”。

3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:

1)此实验中小丽同学提出的问题是______________________________________

2)作出的假设是______________________________________

3)小丽同学制定的计划中________(有/无)设置对照组。

4)如果需要,你认为下列哪一组可以作为其对照组______

A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水

B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸水”

C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中

D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中

5)根据以上的实验结果,你得出的结论是________________________________

6)有人认为只要1粒大豆种子做实验就行了,你认为呢?简述你的理由:________________________________________________

7)作为青少年的我们,为了减少酸雨对我国的伤害,该如何做呢?__________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一位科学家每年9月都对同一块草地上的蜗牛进行统计(结果如下表)所有的蜗牛都是同一物种,一些蜗牛的贝壳上有条纹,其他没有条纹。画眉鸟吃蜗牛。根据表中数据,分析错误的是

年份

草场覆盖率(%)

贝壳有条纹(只)

贝壳无条纹(只)

1981

29

47

24

1982

26

35

23

1983

6

3

34

1984

97

34

10

1985

96

40

15

1986

8

7

41

1987

98

69

12

A. 贝壳有条纹是有利变异,贝壳无条纹是不利变异

B. 用自然选择理论能合理解释表格中的数据结果

C. 研究中仅发现1只贝壳完全为黑色的蜗牛,可能是因为基因突变

D. 在草地覆盖率较高的环境中,蜗牛贝壳有条纹是保护色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中,正确的是( )

A. 既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两柄动物

B. 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖,是真正的陆生脊椎动物

C. 带鱼、章鱼、墨鱼、鱿鱼、鲍鱼、甲鱼、鳄鱼、鲸鱼,它们都属于鱼类

D. 软体动物都生有贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】米勒模拟原始地球条件的实验可以得出的结论是( )

A. 原始大气能够转变为有机小分子

B. 有机小分子能够合成蛋白质、核酸等大分子

C. 有机大分子能够形成原始生命

D. 原始生命能够形成原始的单细胞生物

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【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的同一部位时,若要在视野中所看到的细胞数目最多,在如下的目镜和物镜组合中,应选择( )

A.目镜15×、物镜10×B.目镜10×、物镜40×

C.目镜5×、物镜10×D.目镜20×、物镜35×

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