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    植物进行光合作用后将能量储存在（　　）
    A、叶绿体B、线粒体
    C、有机物D、无机物
    考点：光合作用的概念
    专题：
    分析：光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化，
    解答：解：A、光合作用的反应式：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧气，叶绿体是光合作用的场所，不符合题意；
    B、线粒体是呼吸作用的场所，不符合题意；
    C、光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，符合题意；
    D、光合作用的反应式：二氧化碳+水
    光能
    叶绿体
    有机物+氧气，光合作用的产物是有机物和氧气，所以无机物不符合题意．
    故选：C
    点评：掌握光合作用的实质是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    在进行探究时，如果实验结果与假设不符，正确的处理方法是（　　）
    A、修改实验过程，使其与假设相符
    B、修改实验数据，使其与假设相符
    C、修改结果，使其与假设相符
    D、修改假设，重新制定计划并进行实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，请分析回答：
    （1）菜豆种子和玉米种子的主要结构是
     
    ，它分别是由甲图的
     
    或乙图的
     
    构成（用图中的字母或数字代码回答）．
    （2）玉米种子中贮存营养物质的结构主要是[
     
    ]
     
    ，其中所贮存的营养成分主要是
     
    ．（注：[]中填图中序号，其后填相应名称，以下同．）
    （3）对菜豆种子起保护作用的结构是[
     
    ]
     
    ；对玉米种子起保护作用的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）菜豆种子和玉米种子在结构上的主要区别是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    影响生物生活的因素可以分为两类，一类是
     
    ，另一类是
     
    （如
     
    和
     
    等）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列有关生命活动的现象与生命的特征对应连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    种子萌发过程中，最先突破种皮结构的是（　　）
    A、胚芽B、胚根C、胚轴D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物中都能靠种子繁殖后代的是（　　）
    ①玉米 ②肾蕨③侧柏④银杏⑤地钱．
    A、①③④B、①②④
    C、①②③D、①④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    雪松、银杏与月季、桃树相比，最主要的区别是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于动物行为的是（　　）
    A、鹰击长空B、鱼翔浅底
    C、群蜂飞舞D、心脏跳动

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