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    【题目】下列动物中不属于两栖类的是（）

    A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃鱼 D．青蛙

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸”的动物有蟾蜍、娃娃鱼和青蛙，蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的特点是体表覆盖着角质的鳞片或甲；用肺呼吸；体内受精；陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳；它的生殖发育已经完全摆脱了水的限制。

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    【题目】血液与组织细胞之间发生物质交换的部位是（ ）

    A. 动脉 B. 静脉 C. 毛细血管 D. 3种血管都可以

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种罕见的人类遗传家族遗传图解，Ⅰ～Ⅳ表示第几代，若相关的显、隐性基因分别用R、r表示，请据图分析回答下列问题：

    （1）仔细观察，根据图中个体Ⅰ1、Ⅰ2和个体_____的性状表现，可以推断该遗传病为常染色体隐性遗传病：个体Ⅰ1、Ⅰ2与该遗传病相关的基因组成 分别是_____个体Ⅱ1和Ⅱ2含有r基因的几率都是_____（用分数表示）

    （2）如果个体Ⅱ4为致病基因携带者，Ⅱ5的基因组成是RR，则个体Ⅲ4携带r基因的几率是_____，图示中第Ⅲ代所示个体中虽然一个患者也没有，但个体_____，肯定是该遗传病的隐性基因携带者。

    （3）如果个体Ⅳ2与有关表现正常的女子结婚，生了一个患病的儿子，则他们再生一个表现正常女儿的几率是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：

    （1）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花中一定同时具有________，传粉方式为_____。

    （2）图乙可以看出，植物叶片上的气孔是由图中[b］保卫细胞围成。通常情况下，植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是__________。

    （3）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_______地区的降水量最大。

    （4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行______________________ 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是几种常见动物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，呼吸靠能够分泌粘液而湿润的_____完成．

    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是_____，该器官的结构特点是由许多_____构成，内含丰富的毛细血管．

    （3）鸟的呼吸器官是图中[]_____．飞行时，由于有[_____]所示结构的存在，大大提高了气体交换的效率，满足飞行时_____的供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）

    A. 生物的生活需要营养 B. 生物都是由细胞构成的

    C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能对外界刺激做出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】具有社会行为的动物，它们可以靠动作、声音和气味等进行信息传递．那么蚂蚁是如何进行信息传递的呢？下面是某同学对蚂蚁通讯的探究实验，请据图回答有关问题：

    （1）提出问题：蚂蚁是怎样进行信息交流的？

    （2）作出假设：_____．

    （3）实验步骤：

    ①将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条（命名为BC、BA）连接起来（如图）．

    ②现将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为．

    ③一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．

    （4）实验分析

    步骤①设计的主要目的是_____．

    步骤②观察到蚂蚁的行为是_____．

    步骤③观察到蚂蚁的行为是_____．

    （5）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯．

    （6）本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是_____．

    （7）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ ）

    A．细胞核 B．线粒体 C．叶绿体 D．叶绿体和线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄口感酸甜，富含多种维生素和矿物质，是大众喜爱的蔬菜。为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域，每个区域分别控制二氧化碳浓度为400mol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）、800mol/mol、1000mol/mol，进行了一系列的研究。请回答下列问题。

    （1）该研究的三个独立区域中，起对照作用的是_________。科研人员测定了不同区域中番茄的光合速率，结果如图1。可以看出，在实验研究的浓度范围内，随着二氧化碳浓度的升高_________，原因是_________。

    表1 不同CO2浓度条件下番茄果实的维生素含量

    处理

    C1

    C2

    C3

    维生素C含量（g/kg）

    5.40

    7.90

    6.94

    （2）番茄果实成熟后，测量其中维生素C的含量，结果如表1。测量所用的番茄，除成熟度相同外，_________等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中_________的原则。测量结果表明，二氧化碳浓度为_________mol/mol时番茄维生素C的含量最高。

    （3）果实采摘后，为了寻找最适宜的保鲜包装方法，研究者探究了不同包装方式对番茄呼吸强度的影响，结果如图2。番茄在储存过程中有一个呼吸高峰，_________包装情况下，呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则_________包装最有利于番茄保鲜。

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