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    【题目】分析如图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的（　　）

    A.病原体、传播途径、易感人群
    B.传染源、传播途径、易感人群
    C.传染源、传播途径、传染源
    D.易感人群、传染源、易感人群

    【答案】B
    【解析】传染源：能够散播病原体的人或动物．

    传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．

    易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．


    【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）图中1内流动的是血，通过图中的[]和[4]肾小囊的内壁的作用，形成 ．
    （2）图中6是肾小管，能将原尿中的全部、大部分水和部分无机盐进入血液．
    （3）是人体主要的排泄器官，大约由200多万个组成．除此之外肺和也具有排泄功能．

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    （2）完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的[]两种器官首次到达①．氧气在①细胞中的被利用．
    （3）血液从③中的[]出发，经肺动脉流入②以后，氧含量的变化是 ．
    （4）运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的[]器官形成尿液后，排出体外．

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    A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血红蛋白 D. 血小板

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    A. 生物的直接使用价值 B. 生物的间接使用价值

    C. 生物的潜在使用价值 D. 生物种类的多样性

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    材料：小强同学是某中学八年级学生，他经常打电脑游戏到半夜．第二天早晨来不及吃早餐就上学，上午常常会出现头晕、心慌、注意力不集中现象；中午在校门口购买街边小吃、碳酸饮料、方便面、袋装零食等食物作为午餐．
    （1）从材料中可知道小强是一个正处于青春期的同学，青春期的显著特征是（ ）
    A.身高突增
    B.体重增加
    C.心肌增厚
    D.呼吸加强
    （2）小强在购买袋装零食的时候还应该注意食品包装袋上是否有质量安全图标，请你在如图图标中帮他找到（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.
    （3）为了改善小强同学午餐的这种状况，生物小组的同学为他设计了一份午餐食谱：米饭一碗、红烧牛肉一份、鸡蛋汤一碗，这份食谱中在增加下列哪项更合理？（ ）
    A.清蒸鱼
    B.炒香菇油菜
    C.糖醋排骨
    D.烤鸭
    （4）小强经常以方便面等零食代替正餐，这样做符合合理营养的基本要求吗？

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