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    下图中甲乙两条曲线表示人的膈肌收缩和舒张时的位置，下列有关表述正确的是


    1. A.
      膈肌从甲变化到乙时，呼气
    2. B.
      膈肌从甲变化到乙时，吸气
    3. C.
      呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
    4. D.
      吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态
    B
    从甲到乙，胸廓的容积扩大，是在吸气，吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态。
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    科目：初中生物 来源：广东省深圳市2010年初中毕业学业考试生物试题 题型：022

    图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示________的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在________中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，________的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能________。

    （5）象淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、________和多样性特点。

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    科目：初中生物 来源：专项题 题型：读图填空题

    图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示_________的消化。
    （2）从图中看，淀粉最终在__________中彻底消化分解成葡萄糖。
    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，________的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。
    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能______________。

    （5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、__________和多样性特点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况，读图并填空：

    （1）图中曲线乙表示            的消化。

    （2）从图中看，淀粉最终在            中彻底消化分解成葡萄糖。

    （3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，             的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。

    （4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如下图所示。比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能                。

    （5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、        和多样性特点。

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