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    【题目】下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（）
    A.它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性
    B.它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性
    C.它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明
    D.它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因

    【答案】C
    【解析】达尔文的自然选择学说能正确解释生物界的多样性和适应性，由于受当时科学发展水平限制，达尔文对遗传和变异的本质还不能作出科学的解释。
    【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

    （1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为 _______ 部、 _______ 部、腹部三部分，它的体表有坚硬的 _______ ，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。

    （2）生物B体表覆盖着鳞片，其呼吸器官是__________ 。

    （3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用__________呼吸，兼用__________呼吸。

    （4）生物E在生殖发育方面的突出特点是__________、__________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率。

    （5）上述类群中属于无脊椎动物的是________;属于恒温动物的有__________和__________。(填字母)

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】腐烂的水果散发出酒味，起主要作用的是（　　）
    A.细菌
    B.霉菌
    C.醋酸杆菌
    D.酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验中，下图是显微镜下观察到的视野图像（图中箭头表示血液流动的方向），请据图回答下列问题：

    （1）在[B]表示的血管中，红细胞呈 通过，该血管的功能是进行 。

    （2）根据血流方向判断[A]是 血管（填“动脉”或“静脉”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的结构总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础，如图表示人体部分运动器官，下列有关叙述错误的是( )

    A. 关节由图乙中的⑥⑦⑨构成B. ⑧内的滑液和⑩能使关节灵活

    C. 每块完整的骨骼肌是一个器官D. 产生丙图的动作时，甲图中③舒张，④收缩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】艾滋病属________传染病，为预防和控制艾滋病，我国政府规定禁止从国外进口血液和血液制品，这在传染病的预防途径上属于______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】对于过度繁殖的错误认识是（）
    A.生物的生殖能力远远超过了环境的容纳能力
    B.生物这种强大的生殖能力有利于物种的发展
    C.过度繁殖只发生于低等生物中
    D.过度繁殖是自然选择的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们细细咀嚼馒头时，会感觉到有甜味。李阳同学猜测：在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测，他做了如下实验：

    I：取适量新鲜馒头，切成碎屑并做成浆糊；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

    II：取一只洁净的试管，进行如下实验操作；

    （1）李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊，这是为了模拟_____。

    （2）实验过程D中，加碘液后试管中的物质未变蓝色，原因是_____。

    （3）李阳同学的实验目的是观察_____的消化作用。

    （4）刘明同学认为李阳的实验设计不完善，应该改进：再取一支试管，编号为2号试管，进行相似的操作，其中，过程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步骤不变。在过程D中，加碘液后2号试管中的物质颜色为_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是排卵、受精、受精卵发育和植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题：

    （1）女性生殖系统中能够产生_____细胞，并分泌_____性激素的器官是[_____]_____。

    （2）精子和卵细胞会在[_____]_____内相遇结合，形成_____。

    （3）胚胎会在[_____]_____中发育成胎儿，待胎儿发育成熟，会从母体的[_____]_____分娩而出。

    （4）进入青春期，女孩的性器官_____迅速发育，产生_____，并分泌_____激素。

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