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血液依靠心脏的搏动,通过血管在全身循环流动,通常可以分为______和______两部分组成.
血液循环路线如图所示:
  血液依靠心脏的搏动,通过血管在全身循环流动,通常可以分为体循环和肺循环.两部分组成.这两部分的血液循环是同时分别沿着不同的途径进行的,并且在心脏处汇合,组成一条完整的循环途径.
故答案为:体循环;肺循环(两空顺序无关)
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是气体交换与血液循环示意图,请回答
(1)写出图中所示的心脏的结构名称
2______3______
(2)血液由[2]流出,经过[5]在肺泡处进行气体交换,然后由[6]流入[3]的循环途径叫______,经过该过程血液性质的变化是由______变成了______血.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图1为血液循环示意图①~④代表心脏的四个腔,M代表器官.请据图回答:

(1)请用字母、文字、序号及箭头表示出体循环的途径:______→______→______.
(2)葡萄糖吸收进入血液后,最先到达心脏结构中的______(填序号).通过血液的运输,葡萄糖最终在人体______中参与呼吸作用,为细胞生命活动提供能量.
(3)图2表示血液流经人体某器官M时,物质含量的变化情况.若M为小肠,曲线可表示______含量的变化;若M为骨骼肌(能呼吸作用产生能量),曲线可表示______含量的变化;
(4)若图2表示图1中的肺,曲线可表示______含量的变化.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体部分血液循环与肾单位模式图,阿拉伯数字表示人体的某些器官或结构.请据图分析回答下列问题:
(1)图中[6]内的血液达到心脏时,首先流入______(填心脏的结构名称).
(2)图中[5]内的血液比[4]内的血液中大分子物质浓度明显升高,这与______作用有关系;[3]内的血液比[2]内的血液成分明显减少的物质有______.
(3)气体进出结构[1],必须通过______作用完成气体交换,在此过程中血液成分发生的显著变化是______.
(4)氧气进入血液后与______结合,通过血液循环运送到全身各______参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
(5)某人患阑尾炎时,在其血常规化验单中,数目明显增多的项目是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为人体血液循环途径示意图?
(1)静脉血变为动脉血的场所是[8]______.
(2)与右心房相连的血管是[1]______和[6]______,它们都流______血.
(3)体循环终止部位是[4]______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是人体血液循环路线示意图,请根据图回答问题.

(1)填写各部分名称.
A______,B______,C______,D______,E______,F______,G______,H______.
(2)在F部位,血液发生怎样的变化?
(3)在B部位,血液发生怎样的变化?
(4)体循环是指从哪里到哪里?非循环是指从哪里到哪里?(可用字母表示)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是血液循环和气体交换的示意图,请据图回答:
(1)图中心脏结构中,体循环的起点是______.
(2)图中的血管5连接着心脏结构2,它是______血管,内流______(血液类型).
(3)人体内的气体交换包括A______;B______.
(4)B处细胞在代谢过程中分解有机物产生二氧化碳,扩散到血液中使血液M______变成N______.(选填动脉血或静脉血).

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小芳同学最近面色苍白,经常感到头晕、四肢无力,她决定先自我诊断,于是她用自己的血做成了临时血涂图片放在显微镜下观察,如下图.请你据图填空
(1)她应该先用______镜进行观察.(填“低倍”或“高倍”)
(2)小芳想要将图中的细胞④移到视野中央,她应该向______方移动图片
(3)她镜检后分析是图中[______]______数目偏低,导致了上述的贫血症状现象.
(4)根据镜检结果,针对小芳的身体状况,我们建议小芳用食疗法来调理自己的身体,她应该多吃些含______丰富的食物.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在ABO血型系统中,可以少量输给各类病人的是(   )
A.A型血B. B型血
C. O型血D.AB型血

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