【题目】绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为_→_→_→个体。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】教科书上的科学探究示意图中,在“探究腐肉能生蛆吗”的实验里,实验变量是( )
A. 碗中是否有腐肉B. 肉碗放置的环境不同
C. 碗口是否覆盖纱布D. 光和温度的条件不同
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】青蛙被称为两栖动物的原因是( )。
A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖,在陆上发育
C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中,又能生活在陆上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鱼的身体呈_____型,可减少在水中游动时的阻力。通过_____和_____的摆动以及_____的协调作用游泳,用_____呼吸,体表覆盖_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】试管内有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡后,置入37℃的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理的一组是( )
A. 唾液、胃液、肠液B. 胃液、胆汁C. 胰液、肠液、胆汁D. 肠液、胰液
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