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9.一头牛的组成层次是(  )
A.细胞→组织→器官→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.细胞→组织→系统→器官→个体D.细胞→组织→器官→个体

分析 植物结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体卵.

解答 解:牛属于动物,结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
故选:B

点评 这部分内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,并注意知识的灵活运用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列行为中,属于攻击行为的是(  )
A.蜜蜂叮咬行人B.两只狗因争食而打架
C.狮子追捕羚羊D.看门狗对陌生人狂吠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为人的屈肘运动示意图,请根据图回答:
(1)当你做屈肘运动时,[1]肱二头肌处于收缩状态,[2]肱三头肌处于舒张状态.
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,这是因为[1]处于收缩状态,[2]处于收缩状态.
(3)由以上实例说明:人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在神经系统的支配下,相互配合,共同完成的.
(4)屈肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是A
A.关节    B.骨     C.骨骼肌    D.骨骼
(5)由图中可知:骨骼肌两端的肌腱至少应固定在B
A.一块骨上  B.两块骨上  C.三块骨上  D.不能确定.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.人之所以能够奔跑、跳跃、活动自如、关键在于人有关节,关节使人体既能折叠弯曲又能伸展自如.根据下面的关节结构模式图,回答下列问题:
(1)标号①和④的表面覆盖着一层【⑤】关节软骨,能减少运动时骨与骨之间的摩擦.
(2)图中把两块骨牢固的联系在一起的是【②】关节囊.
(3)图中【③】关节腔内有少量滑液,对关节起到润滑作用.
(4)我们经常所说的“脱臼”是指①从【④】关节窝中脱落出来.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.花生是人们常吃的一种食品.花生果壳内的种子(即花生仁)有大有小,颜色也有深红、浅红之分,这与其品种及种植的土壤有关,以下说法正确的是(  )
A.如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这种小花生的变异能遗传给后代
B.假设决定花生仁浅红色的基因(A)是显性基因,决定深红色的基因(a)是隐性基因.如果花生仁表现为深红色,其基因组成一定是Aa
C.花生仁富含脂肪和蛋白质,其中的蛋白质可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料
D.花生种子在萌发时需要光照

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响.(填“适应”或“影响”)

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

1.动物能够排除代谢废物,植物不能排除代谢废物×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.机器人能认识一定的符号,也能对人的口令作出相应的反应,所以机器人属于生物.×(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.孢子和种子都是生殖细胞B.藻类植物是通过孢子繁殖后代的
C.松球果就是松的果实D.果实在种子的传播过程中作用不大

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