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    【题目】下列物质不属于代谢终产物的是（ ）

    A. 二氧化碳 B. 粪便 C. 尿液 D. 汗液

    【答案】B

    【解析】排泄的途径有三条：一、二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二、水分、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三、多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。其中多余的水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出，是最主要的排泄途径。食物经消化吸收后形成的食物残渣、粪便不属于新陈代谢的产物，其排出体外的过程叫排遗。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，A﹣E所示为人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题

    （1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ．
    （2）A细胞通过形成B，在此过程中，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
    （3）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了组织．
    （4）在如图的结构层次中，人体具有而植物没有的是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是玉米种子结构示意图，请据图回答

    （1）图中的②③④⑤合称 ， 是新植物体的 ．
    （2）用碘液滴在这粒种子的剖面上，变成蓝色的部分是。根据实验现象，你认为这部分结构的作用是。
    （3）玉米种子萌发时，最先突破种皮的是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是 。森林古猿在热带丛林中过着以 为主的生活。森林古猿的一支，由于 和 的巨大变化，走向了演化为人类的艰难历程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组利用腐烂的水果收集了许多果蝇，培养一段时间后，通过观察提出了以下问题，请根据所学生物学知识帮助他们解决：

    （1）果蝇的发育方式为_____，其发育过程经历了_____等阶段，七星瓢虫的发育方式与果蝇相同吗？_____

    （2）兴趣小组发现了灰身、黑身两种颜色的果蝇（显性基因用T表示），通过对多对果蝇的繁殖进行了实验观察，获得的实验数据如下表所示：

    组别

    亲代

    被调查的果蝇数

    子代

    黑身

    灰身

    甲

    灰身×灰身

    10对

    298

    1526

    乙

    黑身×黑身

    10对

    1910

    0

    丙

    灰身×黑身

    10对

    800

    1135

    ①根据上述实验数据可知。_____为显性性状，判断理由是_____。

    ②组合甲中，灰身果蝇生出了黑身果蝇的现象，在生物学上称为_____。

    ③通过数据分析发现，甲组合的后代性状比不接近3：1，请给出合理的解释。

    ④若一对灰身果蝇生了146只灰身56只黑身果蝇，若再生一只黑身雌果蝇的概率为_____。请用遗传图解的形式解释这一对灰身果蝇所生后代显隐性性状比接近3：1的原因。___________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示一个草原生态系统的食物网，据图回答:

    （1）该生态系统中有____条食物链，狼和美洲狮的关系为____，属于次级消费者的是_____。在该食物网中碳主要以____________的形式沿食物链传递。

    （2）若美洲狮的食物1／4来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加l kg，至少需要消耗青草____kg

    （3）写出狼数量增加最多的食物链_____________________________。若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降，原因是_________________________。

    （4）若我们在这片草原上饲养绵羊，在不破坏青草的前提下，尽可能多的让青草的能量流向绵羊体内，这样做的目的是为了__________________________________。若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了进一步理解绿叶在光下制造淀粉的实验，生物兴趣小组的同学课外又认真做了一遍该实验，实验过程如图：

    （1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在中一昼夜．
    （2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验．这样设置后，该实验中的变量是 ．
    （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在下3﹣4小时．
    （4）用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） ．
    （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为 ．
    （4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．
    （5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“光合作用吸收二氧化碳”的实验中．甲乙装置同放在黑暗中一昼夜的目的是（ ）

    A．吸收干净氧气 B．吸收干净二氧化碳

    C．耗尽叶片内的淀粉 D．BC两项

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