【题目】是青少年心理健康的核心.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察草履虫的相关实验,回答以下问题:
(1)显微镜下,我们会看到棉纤维,放棉纤维的目的是__________。
(2)想要观察清楚草履虫的形态、结构需要借助放大镜和显微镜。用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫最佳部位是(______)
A.培养液的表层 B.培养液的中层 C.培养液的下层 D.培养液的任何部位
(3)草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动,如通过_______进行呼吸。
(4)某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”,实验设计如下表。下列对该实验改进建议不合理的是(_______)
组别 | 营养液的种类 | 营养液数量 | 营养液温度 | 草履虫数量 |
甲组 | 稻草浸出液 | 500毫升 | 25℃ | 2只 |
乙组 | 牛奶营养液 | 500毫升 | 10℃ | 2只 |
A.统一用稻草浸出液 B.营养液温度统一为25℃
C.草履虫数量改为20只 D.可设置用清水做培养液的对照组
(5)某生物小组完成“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验如图所示。实验中草履虫会向_____(填“左”或“右”)运动,由此可判断该刺激是_______(填“有利”或“有害”)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是
A. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B. 农药使害虫产生变异
C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于海带、葫芦藓、肾蕨的叙述不正确的是( )
A.肾蕨有根、茎、叶的分化
B.海带有根和叶,没有茎
C.三种植物都能进行光合作用
D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物
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