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    用线段连接下列生物与合适的生殖方式
    考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用
    专题：
    分析：变形虫生殖方式是分裂生殖；
    青蛙属于有性生殖；
    曲霉的生殖方式孢子生殖；
    扦插柳树属于营养繁殖；
    酵母菌在营养条件良好时 进行出芽生殖；
    解答：解：①变形虫属于单细胞生物，生殖方式是分裂生殖；
    ②青蛙的精子与卵细胞在水中结合成受精卵，属于有性生殖；
    ③曲霉的生殖方式孢子生殖；
    ④扦插柳树属于营养繁殖；
    ⑤酵母菌在营养条件良好时 进行出芽生殖；
    故答案为：
    点评：掌握生物的生殖方式即可连线．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生男生女取决于（　　）
    A、母亲B、父亲
    C、父母双方D、上帝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于大脑的结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、大脑半球的表层叫做大脑皮层
    B、大脑皮层是神经活动的最高级中枢
    C、大脑皮层表面有许多沟回
    D、大脑皮层又称白质，大脑皮层以内是灰质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小亮发现一池塘边有许多受精卵（甲），心想：这是什么生物的受精卵（乙）？于是通过连续观察发现这是青蛙的受精卵（丙）：只见受精卵先发育成小蝌蚪，过一段时间后小蝌蚪便长出了后肢，再过一段时间又长出了前肢，接着尾逐渐变短，直至发育成可以上陆的幼蛙（丁）．请回答：
    （1）以上甲、乙、丙、丁四句叙述中，属于问题的是
     
    ；小亮是通过什么方法证实受精卵是青蛙的？
     
     法．
    （2）请你写出青蛙的发育称为变态发育的理由：
     

    （3）你知道青蛙对人类有哪些益处？
     

    （4）你有哪些保护青蛙的行动？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
    （1）图中气球代表的是
     
    ，瓶底的橡皮膜代表的是
     
    ．如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示
     
    气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会
     
    （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积
     
    ，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应
     
    ，于是气体就被吸入．
    （2）人体通过吸气和呼气实现了肺与
     
    的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示食物通过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道顺序的各个器官，试根据图回答：
    （1）代表胃的字母是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）曲线甲代表
     
    被消化的情况，理由是
     
    ．
    （3）从图中可以看出，人体内主要的消化场所是
     
    ，其中所含的消化液有
     
    、
     
    、
     
    ．（写名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：
    （1）生态系统中的生产者是
     
    ，该食物网中有
     
    条食物链．
    （2）该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是
     
    、
     
    ．
    （3）科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现
     
    大量增多而使农作物受害．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．
    请据图回答问题：
    （1）在这项研究中，被研究的性状是
     
    ，控制这个性状的基因是
     
    ．
    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是
     
    ．
    （3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是
     
    ，而不是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    健康是指一种身体上、
     
    和
     
    方面的良好状态．

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