【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图,图是植物细胞内进行生命活动的示意图,甲为细胞内有关结构,a、b分别表示某种气体。请据图分析回答:
(1)植物吸收的水绝大部分通过____________作用散失,其失水的“门户”是左图中的_______(写序号)。
(2)若图a、b分别表示氧气和二氧化碳,则图表示细胞内正在进行_________作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供____________。
【答案】蒸腾 气孔 呼吸 能量
【解析】
观左图可知:1是上表皮、2是栅栏组织、3是叶脉、4是下表皮、5是气孔。
右图中a气体如果表示二氧化碳,b气体表示氧气时,植物进行光合作用,a气体如果表示氧气,b气体表示二氧化碳,植物进行呼吸,b气体如果是水蒸气,植物体进行蒸腾作用。据此解答。
(1)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%,植物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去,因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
(2)a、b分别表示氧气和二氧化碳,则图示说明该生理过程是消耗氧气,释放二氧化碳,所以右图细胞正在进行呼吸作用;呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】自2015年以来,每年11月的第三周,是世界卫生组织(WHO)确定的“世界提高抗生素认识周”。2019年为11月18-24日,我国的活动主题是“着眼未来 停止过度使用和误用抗菌药物”。抗生素等抗菌剂的抑菌或杀菌作用主要是针对“细菌有而人没有”的机制进行杀伤。
(1)抗生素主要是用来治疗_____感染的一类药物。
(2)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道感染,使用抗生素进行治疗______(填“有效”或“无效”),请从抗生素作用机理的角度分析原因______。
(3)滥用抗生素会催生“耐药细菌”。下图中①②③表示细菌在人体内的变化过程,乙图中出现了耐药细菌,是细菌在繁殖过程中发生了______;普通细菌与耐药细菌的不抗药和抗药属于_____性状,注射抗生素A后,_____细菌能存活下来,经过逐代积累,即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的_____学说来解释。
(4)生活中不要随意购买抗菌药物;遵医嘱,只用对的药,足量足疗程使用抗菌药物;经常洗手;多运动。足量足疗程使用抗菌药物,是为了______;从预防传染病的角度经常洗手,是为了_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人呼吸系统示意图请据图回答
(1)填出图中各部分名称。
1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____ 。
(2)呼吸道由____(填序号)组成,对吸入的空气进行处理,减少对____ 的刺激。
(3)体内进行气体交换的功能单位是____ ,它的数量____ ,每一个都被____ 网包围着,其壁上还有很多____ ,这些都利于肺泡进行气体交换。
(4)人在呼吸时不能进行的生理活动是____ 。
A.咀嚼 B.消化 C.说话 D.吞咽
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于微生物的认识正确的是( )
A. 病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖
B. 真菌都是单细胞生物
C. 细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核
D. 病毒对人类都是有害的
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