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    【题目】下列各项中，与动物行为的形成无关的是（　　）

    A. 遗传物质 B. 神经系统调节 C. 激素调节 D. 以上三项都是

    【答案】D

    【解析】动物的先天性行为都是与生俱来的，是一种天赋的遗传行为。而有些行为则与先天性行为不同，是后天获得的经验性行为，称之为学习行为。学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，同时动物的行为还受内分泌系统的调节，即激素的调节，可见D符合题意。
    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C.图丙中，如果曲线代表氧气的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管

    D.图丙中，如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示肺泡周围的毛细血管

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    【题目】如图是血液循环的示意图，其中甲、乙代表血管，A代表器官，箭头表示血液的流动方向。请据图回答：

    （1）心脏主要由心肌构成，是血液流动的动力器官，心脏有四个空腔，其中______的壁最厚。

    （2）若此图表示肺循环，则血管乙为______，则与血管甲相连的是心脏的______。

    （3）若乙中葡萄糖含量明显比甲多，则A器官指的是______；若乙中尿素含量明显减少，则A器官指的是______。

    （4）如果某人的甲血管受伤出血，那么应该在______心端按压止血。

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    【题目】选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：

    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______。运用的原理是______。

    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是______。

    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明_______。（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

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    【题目】有人把森林称为天然氧吧，是因为（ ）
    A.绿荫遮挡太阳
    B.蒸腾作用蒸腾水分
    C.呼吸作用产生二氧化碳
    D.光合作用产生氧气

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    【题目】前几年，“甲流”在我国多地人群中传染流行。请问“甲流”的病原体属于（ ）
    A.植物
    B.动物
    C.细菌
    D.病毒

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