【题目】家鸽的全身都是为飞行而设计的,请根据下列资料及图示分析家鸽适于飞行的特点。
(1)观察图中①所示,鸟的身体呈________,可减少飞行中空气的阻力。
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成________,上面生有几排大型的羽毛,适于搏击空气。
(3)家鸽的飞行速度很快,顺风时每小时可达120千米,逆风时每小时20~30千米,无风时每小时60~70千米。家鸽扇动翅膀的动力来自(____)
A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌
(4)观察图中④所示,鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,可减轻________。胸骨上高耸的突起叫作________。
(5)家鸽身体内部有许多发达的________ 与肺相通,使它在飞翔时获得足够的氧气,家鸽的这种呼吸方式叫________________。
(6)家鸽的体温高而恒定,除了鸟类外,恒温动物还包括_____________________。
【答案】 流线型 翼 D 体重 龙骨突 气囊 双重呼吸 哺乳动物
【解析】鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等。
(1)观察图中①所示,鸟类的身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力。
(2)观察图中②所示,鸟的前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行。
(3)鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达,约占体重的1/5,它能发出强大的动力,可以有力地带动翅膀扇动。所以家鸽扇动翅膀的动力来自胸肌。
(4)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作。
(5)家鸽在飞行时,需要消耗很多的能量。家鸽有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行的需要。
(6)家鸽的体温高而恒定,除了鸟类外,恒温动物还包括哺乳动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察法是科学探究的基本方法之一,以下属于观察法的是( )
A.用肉眼查看书缝里的小蜘蛛 B.查看介绍蜘蛛的有关知识
C.上网搜索更多关于蜘蛛的资料 D.把有关蜘蛛的信息进行归类
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是小华同学的一些饮食习惯,请你帮他分析一下:
(1)从A图看,小华若长时间不吃蔬菜,将有可能因缺乏维生素________而出现牙龈出血等症状.
(2)从B图看,小华不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯,因为鱼肉中含有较多易于消化吸收的优质________,该物质是构成人体细胞的基本物质,它在小肠内被彻底分解的最终产物是________.
(3)从C图看,小华爱吃的薯条和炸鸡块属于高脂肪食品,含有较多的________,青少年若长期食用易患肥胖症,请你再列举一种高脂肪食品:________
(4)从D图看,小华不吃早餐就去上学,可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状,原因是他血液中的________浓度过低.
(5)小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份早餐如下:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果.其中:面包富含人体主要的能源物质是________;牛奶富含的维生素D能促进________的吸收.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将一株天竺葵至于黑暗环境一昼夜,然后移至光下,下图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收(释放)量发生变化的坐标曲线图。下面说法错误的是
A. 在O—B段,随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强
B. 在B点时,天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度
C. 在C点时,天竺葵植株积累的光合产物有机物最多
D. 在D点时,天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图,下列有关说法正确的是( )
A. 该过程表示动物细胞的分化过程
B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C. 该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显
D. 该生物体的所有细胞都能进行此过程
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