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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系。

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的捕食关系。螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于下表。请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

    （1）甲组探究的问题是种子的萌发需要 。

    （2）乙组设计的实验与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出： 。

    （3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用 组的实验装置 ，根据实验结果可得出的结论是 。

    （4）装置A．E、F中均有未萌发的种子 ，原因是 （种子处于休眠期除外）。

    （5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是 。上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞内的染色体，正常来源是（ ）

    A．一半来自父方、一半来自母方

    B．一半以上来自父方，一半以下来自母方

    C．一半以下来自父方、一半以上来自母方

    D．与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点，其中阴影部分表示相同点。下列哪一项可以写在阴影部分

    A．生来就有 B．由生活经验和学习获得

    C．有利于生存与繁殖 D．能伴随动物一生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。

    据表中的数据所得出的下列结论，正确的

    A．该植物种子萌发的最适温度为22℃

    B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％

    C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高

    D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是（ ）

    A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氧气 D、氮气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图。据图回答问题。

    （1）植物细胞与动物细胞共有的基本结构是：[②]细胞膜、[③]细胞质和[ ]______________。

    （2）植物细胞和动物细胞相比，除具有以上相同的基本结构外，植物细胞一般还具有[ ① ]细胞壁、[ ] ________和[ ⑥ ]叶绿体。

    （3）细胞中的遗传信息库是图中标号[_____] 所示的结构。

    （4）在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验中，需要将盖玻片盖在展平的洋葱鳞片叶表皮上，为避免产生气泡，正确的盖盖玻片方法是什么？

    ___________________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴

    A．生理盐水 B．清水 C．碘液D．酒精

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】热爱青春，拥抱健康。下列关于青春与健康的说法正确的是

    A．吸烟有利于增强记忆 B．握手会感染艾滋病

    C．青春期身高会突增 D．健康就是无伤无病

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