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根据图,用生物进化理论回答问题:

魔方格

(1)芦花鸡的祖先是______
(2)从图中看出,不同种的鸡具有共同的______
(3)鸡的新品种的形成是由于______在不同______条件下,产生了许多______,并能______下去,通过______选择逐代积累,培育而成的.
(4)达尔文把通过激烈的______,______生存下来,______被淘汰,叫做______.生物通过______、______和______,不断进化.
(1)人工选择是在不同的条件下,被饲养的原始祖先产生了许多变异,人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择.经过若干年的选择,使选择的性状积累加强,最后形成不同的新品种;芦花鸡就是通过原鸡人工选择而得.
(2)有进化图可知芦花鸡、斗鸡、长尾鸡等都是有原鸡进化而来的,说明不同种的鸡具有共同的祖先.
(3)鸡的新品种的形成是由于原鸡在不同的环境条件下,产生了许多变异个体,并能遗传下去.人们根据各自的爱好和需求,通过人工选择,对具有不同变异的鸡逐渐选择,经过若干年的选择、淘汰、培育,使所选择的性状积累加强,最后选育出不同的品种.
(4)自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
故答案为:(1)原鸡
(2)祖先
(3)原鸡,驯养,变异,遗传,人工.
(4)生存斗争,适者,不适者,自然选择.遗传、变异 和 自然选择
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据图,用生物进化理论回答问题:

(1)芦花鸡的祖先是
原鸡
原鸡

(2)从图中看出,不同种的鸡具有共同的
祖先
祖先

(3)鸡的新品种的形成是由于
原鸡
原鸡
在不同
驯养
驯养
条件下,产生了许多
变异
变异
,并能
遗传
遗传
下去,通过
人工
人工
选择逐代积累,培育而成的.
(4)达尔文把通过激烈的
生存斗争
生存斗争
适者
适者
生存下来,
不适者
不适者
被淘汰,叫做
自然选择
自然选择
.生物通过
遗传
遗传
变异
变异
自然选择
自然选择
,不断进化.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(1)芦花鸡的祖先是________
(2)从图中看出,不同种的鸡具有共同的________
(3)鸡的新品种的形成是由于________在不同________条件下,产生了许多________,并能________下去,通过________选择逐代积累,培育而成的.
(4)达尔文把通过激烈的________,________生存下来,________被淘汰,叫做________.生物通过________、________和________,不断进化.

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科目:初中生物 来源:2004年江苏省苏州市中考生物模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

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(1)芦花鸡的祖先是______
(2)从图中看出,不同种的鸡具有共同的______
(3)鸡的新品种的形成是由于______在不同______条件下,产生了许多______,并能______下去,通过______选择逐代积累,培育而成的.
(4)达尔文把通过激烈的______,______生存下来,______被淘汰,叫做______.生物通过______、______和______,不断进化.

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科目:初中生物 来源:2004年江苏省苏州市中考生物模拟试卷(三)(解析版) 题型:解答题

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(1)芦花鸡的祖先是______
(2)从图中看出,不同种的鸡具有共同的______
(3)鸡的新品种的形成是由于______在不同______条件下,产生了许多______,并能______下去,通过______选择逐代积累,培育而成的.
(4)达尔文把通过激烈的______,______生存下来,______被淘汰,叫做______.生物通过______、______和______,不断进化.

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