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                       保护藏羚羊
藏羚羊:属牛科、藏羚属
别名:藏羚羊、长角羊、羚羊
    藏羚羊仅存于中国青藏高原,是生活在海拔最高地区的偶蹄类动物,历经数百年的优化筛选,淘汰了许多弱者,成为“精选”而成的杰出代表.许多动物在海拔6000米的高度,不要说跑,就连挪动一步也要喘息不已,而藏羚羊在这一高度上,可以60千米的时速连续奔跑20-30千米,使猛兽望尘莫及.藏羚羊具有特别优良的器官功能,它们耐高寒、抗缺氧、食物要求简单而且对细菌、病毒、寄生虫等疾病所表现出的高强抵抗能力也已超出人类对它们的估计,它们身上所包含的优秀动物基因,囊括了陆生哺乳动物的精华.根据目前人类的科技水平,还培育不出如此优秀的动物,然而利用藏羚羊的优良品质做基因转移,终会使许多牲畜得到改良.
    保护藏羚羊的意义和影响绝不亚于保护国宝大熊猫.藏羚羊在生命禁区与恶劣环境斗,它们是胜利者;与饥饿严寒斗,它们是成功者;与豺狼虎豹斗,它们是无畏者,它们从不屈服于来自自然的任何灾难,从未放弃过这里的家园.生命力如此顽强的野生动物却大批大批惨死在人类的屠刀下,如今青藏高原的藏羚羊总数,已由十年前的10万余只急剧降至5万余只,而且每年以2万只的数量减少.反盗猎的行动仅仅停留在缴皮张的水平上,无法解决藏羚羊仍被猎杀的现实问题,目前我国的人力、财力、物力都达不到能够保住藏羚羊不被继续猎杀的程度.以现在的猎杀速度,残存的5万只藏羚羊在地球上还能挣扎多久?
    可可西里地区自然环境的严酷现状也令人担忧.青藏公路昆仑山口、不冻泉和索南达杰保护站的近百千米地段内,我们连一只藏羚羊都没见过,只有即将退化为沙漠的大荒原悲哀的面对苍天,原来的水草地连一点潮气都没有了,地表龟裂的大口子在狂风中呻吟,枯黄而稀疏的草底下是白茫茫的盐碱化.青藏公路线109国道是青海与西藏两省间的唯一交通大动脉,但是就在昆仑山脚下的柏油路面已被巨大的沙丘覆盖了一半,沙漠化已经对可可西里地区的江河源头构成巨大威胁,冰川融化、河流干涸、草场退化,生态环境变迁与恶化对藏羚羊构成深层影响,加上人类肆虐的捕杀,使这一特殊动物陷入灭绝的边缘.
(1)保护藏羚羊有什么现实意义?
(2)藏羚羊生存的环境有什么特点?
(3)藏羚羊面临的困难是什么?
(4)你认为我们应该怎样保护藏羚羊?
考点:保护生物多样性的基本措施,生物的多样性的内涵,威胁生物多样性的原因
专题:
分析:藏羚羊为我国一级保护动物,由于滥捕乱杀,其生存已受到严重威胁,为了保护生物的多样性,我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施;保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性.
解答:解:由资料分析可知,(1)保护藏羚羊,可以维持生态平衡,可以保护生物种类的多样和基因的多样性.
(2)藏羚羊生活在青藏高原地区,藏羚羊血液中红细胞含量高,运输氧气的能力强,适应高原缺氧的环境,植物种类少.
(3)沙漠化已经对可可西里地区的江河源头构成巨大威胁,冰川融化、河流干涸、草原退化,生态环境变迁和恶化,生态环境变迁与恶化对藏羚羊构成深层影响,加上人类肆虐的捕杀,使这一特殊动物陷入灭绝的边缘.
(4)藏羚羊为我国一级保护动物,应该注意保护,保护藏羚羊的建议:①建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境,②健全法律法规,坚决打击偷猎者.
故答案为:(1)保护藏羚羊,可以维持生态平衡,可以保护生物种类的多样和基因的多样性;
(2)高寒缺氧,植物种类少;
(3)冰川融化、河流干涸、草原退化,生态环境变迁和恶化,人类肆虐的捕杀等;
(4)①建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境,②健全法律法规,坚决打击偷猎者.
点评:解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因和保护措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们观察病毒,应选用的仪器是(  )
A、放大镜B、光学显微镜
C、电子显微镜D、解剖显微镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哺乳动物与人类起源关系最近的,或是说最密切的是(  )
A、大叶猴B、长臂猿
C、恒河猿D、猕猴

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为家鸽某系统结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)此图所示为鸟类的
 
系统的结构示意图.
(2)图中各结构的名称为:
 

 

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性最重要的生殖器官是
 
,其可产生的生殖细胞叫
 
;女性最重要的生殖器官是
 
,其可产生的生殖细胞叫
 
;由上述两种生殖细胞结合而成的细胞叫
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象(用“变蓝”、“不变蓝”填写  ):
试  管 加入的物质(各2毫升) 水  温 试  剂 加碘后的现象
1号 淀粉﹢唾液 0℃ 碘液
2号 淀粉﹢唾液 80℃ 碘液
3号 淀粉﹢唾液 37℃ 碘液
4号 淀粉﹢清水 37℃ 碘液

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,请回答:

(1)如图1中①是
 
,对幼嫩的胚有保护作用.菜豆种子的胚是由
 
 
 
 
四部分构成的.(填写名称)
(2)图1中的④将来能发育成图2中的
 
;②将来能发育成图2中的
 
.(填写序号)
(3)⑤的名称是
 
,它的功能是为胚的发育提供
 

(4)种子萌发所需要的环境条件是
 
 
 

(5)小明家买了200斤菜豆种子准备大面积种植.小明想知道这批种子的发芽率,于是取100粒菜豆种子,放在适宜的环境条件下,测其发芽率.重复测定2次,取3次的平均值得到的发芽率是91%.小明这种测定发芽率的科学方法叫
 
,请你帮助小明分析这批菜豆种子发芽率不是100%的最主要的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断题,正确的画“√”,错误的画“×”.
(1)人的精子和卵细胞内都含有23对染色体.
 

(2)有些小麦在水、肥充足的情况下,植株高大,产量很高,但遗传物质没有改变,这种变异叫做不遗传的变异.
 

(3)孩子的性别是由卵细胞与不同类型的精子结合而决定的,因此,孩子的性别是由母亲决定的.
 

(4)性染色体只存在于生殖细胞中,人体的其他细胞中不存在性染色体.
 

(5)基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息,从而控制生物个体的性状表现.
 

(6)遗传咨询能治疗遗传病.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备,设计了如下实验方案:
试管编号 馒头形态 加入的物质 温度环境
1 碎屑 2毫升唾液,2滴碘液 37℃;10分钟
2 碎屑 2毫升清水,2滴碘液 37℃;10分钟
3 小块 2毫升唾液,2滴碘液 37℃;10分钟
4 碎屑
 
,2滴碘液
0℃;10分钟
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是
 
.预测实验现象,会变蓝的是
 
号试管.通过改组实验,得出的结论是
 

(2)分析研究1~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是
 
号试管,3号试管的实验现象是
 

(3)为进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,小组同学补加了4号试管.请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有
 
,对照组是
 
号试管,4号试管的实验现象是
 
,实验结论是
 

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