【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水,砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个 , 瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 .
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的 .
(3)图二中的C可以分解A、B遗体、遗物中的 , 转化成二氧化碳,水和无机盐,所以C是分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的.
【答案】
(1)生态系统,太阳能(或光能)
(2)水草(或植物)
(3)有机物
(4)食物链(或食物网)
【解析】(1)该生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水,砂石等,既有生物部分又有非生物部分,能够构成一个生态系统;生态系统的能量流动都是从生产者固定太阳能开始的
(2)生产者能够进行光合作用,吸收二氧化碳,制造有机物释放氧气,所以A代表的是生态瓶中的水草.
(3)图二中的C可以分解A、B遗体、遗物中的有机物,转化成二氧化碳,水和无机盐,供植物进行光合作用,所以C是分解者.
(4)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体,所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道.
所以答案是:(1)生态系统;太阳能;(2)水草;(3)有机物;(4)食物链(食物网)
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识,掌握生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】连续发生的一系列生理活动可用流程图表示,利于归纳整理。如下流程图中错误的是
A.果蝇发育:卵→幼虫→蛹→成虫
B.消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C.红灯成像:角膜→瞳孔→视网膜→晶状体→玻璃体
D.肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)图中植物细胞示意图是图,动物细胞示意图的是图.动物和植物细胞共有的结构是[2] , [4] , [6] .
(2)动物细胞没有,而植物细胞有的结构是[1] , [3] , [5] .
(3)能够将光能转化为化学能的结构是 , 能够将有机物氧化分解为细胞提供能量的结构是 .
(4)控制细胞内外物质进出的是[2] .
(5)烟草中的尼古丁等对人体有害,它主要存在于烟草细胞的[5] .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配,得到下列四组结果,其中错误的一组是( )
A.转动转换器﹣﹣换用不同的物镜
B.用较大的光圈﹣﹣看到更大的视野
C.移动玻片标本﹣﹣找到要观察的物像
D.微调细准焦螺旋﹣﹣使物像更清晰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无性生殖和有性生殖的本质区别是( )
A. 有无生殖细胞的形成 B. 有无两性生殖细胞的形成和结合
C. 是否由大一个体完成 D. 是否由母体直接产生新个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是羊的毛色遗传图解示意图,据图回答问题:
(1)羊毛色的白色与黑色是一对性状,其中白毛属于性状.
(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊,这种现象在遗传学上称为 .
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则白毛羊7的基因型是 .
(4)是控制性状的基因在羊亲子代之间传递的“桥梁”.
(5)若羊1、2再生一胎,该小羊为黑毛羊的可能性为 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为植物叶片的生理活动示意图(①②代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向),图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线.请据图分析作答:
(1)从叶片的结构分析,图一中物质①、②是通过进出叶片的.
(2)若图一表示呼吸作用过程,则②代表的物质是 , 图二中能够表示呼吸作用的曲线是 .
(3)若图一表示光合作用过程,则②代表的物质是 , 物质②产生于叶肉细胞的(填细胞结构);图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是点.请你写出光合作用的反应式 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列对如图的叙述,正确的是( )
A.图示的各种成分的生态学上可以构成一个生态系统
B.图中有一条食物链:蝉→螳螂→黄雀→蛇
C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
D.当环境受到污染时,蛇体内积累的有毒物质最少
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