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    【题目】果农常用嫁接的方式繁殖苹果，农科所的专家常用种子繁殖培育苹果新幼苗。两种繁殖方式分 别属于（ ）

    A．有性生殖 无性生殖 B．有性生殖 有性生殖

    C．无性生殖 无性生殖 D．无性生殖 有性生殖

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：果农常用嫁接的方式繁殖苹果，没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；农科所常用种子繁殖培育苹果新苗是有性生殖。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列现象属于不可遗传的变异是（ ）

    A．晒黑的皮肤

    B．一片绿色玉米地里出现白化苗

    C．诱变育种的太空番茄比普通番茄口感好

    D．普通羊群中出现短腿安康羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为光合作用示意图，图中①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请分析回答下列问题．

    （1）如果如图表示呼吸作用，①是 ．
    （2）如果如图表示蒸腾作用，②是 ．
    （3）绿色植物光合作用制造的有机物为人类提供了食物和能量，制造有机物的器官是 ， 制造有机物的组织是组织，制造有机物的场所是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】健康生活，快乐学习，从我做起。下列不属于中学生健康生活方式的是（ ）

    A．保持愉快的心情，积极向上的心态 B．经常不吃早餐，偏爱吃油炸食品

    C．不沉迷于网络游戏 D．主动与老师、家长和同学交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体部分生理过程，图中字母表示系统或器官，据图回答：

    （1）在A系统的（填器官）内，食物中的蛋白质被彻底消化成之后，被吸收进入循环系统．
    （2）B系统是属于系统，氧气先通过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，然后随肺静脉进入左心房，因此，肺静脉中流的是血．
    （3）静脉注射青霉素，最先到达心脏的（填“左心房”或“右心房”或“左心室”或“右心室”）．手臂上的“青筋”是（填“静脉”或“动脉”）．
    （4）图中与排泄有关的系统和器官有（共3个，填字母）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组试图采用甲、乙两装置来探究光合作用的产物（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），图中所产生的气体是什么气体，具有什么特点（　　）
    ①二氧化碳
    ②氧气
    ③使快要熄灭的木条复燃
    ④使澄清的石灰水变浑浊。
    A.①②
    B.③④
    C.②③
    D.②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】被喻为细胞内的“动力工厂”的结构是（ ）

    A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验。 他们在三个温室内分别种植了相同的萝卜苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下所示（其它条件均相同）
    （1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 两组进对照实验。
    （2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？ ， 理由是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 （气体）。
    （2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了作用，释放出（气体）。

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