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【题目】如图为心脏结构图,据图回答:

(1)A , B , C , D;A、B、C、D连接的血管分别是
(2)心脏主要由构成,A 与B 之间有防止血液倒流的结构,是

【答案】
(1)左心房;左心室;右心房;右心室;肺静脉;主动脉;上、下腔静脉;肺动脉
(2)心肌;房室瓣
【解析】解:(1)如图是心脏的四个腔:A左心房、C右心房、B左心室、D右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.(2)心脏主要由心肌组成,心肌属于肌肉组织,具有收缩和舒张的特性,心脏是血液循环的动力器官;心脏的左半部分流的是动脉血,右半部分流的是静脉血,即“左动右静”,因此图中标号A左心房、B左心室所示的心腔内流动脉血;心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能向一个方向开,房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开.这样就保证了血液只能按一定的方向流动,血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.据此可知,A与B之间有防止血液倒流的结构,是房室瓣.
所以答案是:左心房;左心室;右心房;右心室;肺静脉;主动脉;上、下腔静脉;肺动脉;心肌;房室瓣
【考点精析】关于本题考查的心脏,需要了解心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成;功能:血液循环的动力器官才能得出正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请回答下列问题:

(1)如果A代表人体某器官,则A应是
(2)B代表的系统是;过程③代表的生理过程是
(3)人体内的气体交换有两次,其交换部位依次是
(4)3是人体排泄的重要形式,它含有的代谢废物主要包括 , 3的形成必须经过和肾小管的重吸收作用两个重要生理过程;如果某人D器官患急性炎症,想通过口服消炎药来治疗,请你将药物随血液运行的路线补充完整:小肠绒毛内毛细血管→肝门静脉→肝脏内毛细血管→肝静脉→下腔静脉→
(5)C系统的心脏内因为有 , 使血液总按一定方向流动不会倒流.
(6)炎热的夏季,人的饮水量增加,但排尿量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以的形式排出体外.
(7)尝试找出图示中属于排泄的途径(填代号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验:选取三只一天未进食的小白鼠(A、B、C)分别走同一个迷宫(如图1),在相同环境条件下,测得如下数据.请分析作答:

小白鼠

小白鼠找到食物的时间

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒


(1)根据本实验,你认为该兴趣小组提出的问题可能是:
(2)从行为获得途径上看,小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为,属于行为.
(3)三只小白鼠找到食物的时间(选填“相同”或“不同”).
(4)该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图(如图2),请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线.
(5)根据图2曲线,发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律,即 , 可见此类行为可以通过训练得到强化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟有发达的气囊,关于气囊的叙述错误的是

A.辅助呼吸 B.气体交换 C.暂时储存气体 D.散热降温

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【题目】下列动物的行为不属于鸟类生殖行为的是

①受精

②筑巢

③化蛹

④育雏

⑤结茧

⑥孵化

⑦跳舞

A. ①② B. ③⑤ C. ④⑥ D. ②⑦

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图,请回答下列问题:

(1)如果A代表人体某器官,则A应是
(2)C代表的系统是;通过过程③进入C的能源物质有
(3)人体内的气体交换有两次,其交换部位依次是
(4)3是人体排泄的重要形式,它含有的代谢废物主要包括 , 3的形成必须经过两个重要生理过程;如果某人D器官患急性炎症,想通过口服消炎药来治疗,请你用文字及箭头表示出药物随血液运行到D处的路线:小肠绒毛内毛细血管→肠静脉→肝门静脉→肝脏→肝静脉→

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理活动,请据图分析回答:

(1)植物生命活动所需要的能量来自于图中过程【A】所释放的能量.
(2)该植物体夜晚进行的生理活动是(用图中的字母表示).
(3)二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是
(4)光合作用是把光能转化成贮存在中的能量.
(5)下列两个反应式①和②分别表示绿色植物进行的不同生理活动,①式中的a代表的是
(6)根据①式可知适当温室大棚内二氧化碳的含量可提高棚内蔬菜产量;一般要求在晚上适当降低温室棚内的温度,其目的是②式表示的生理活动.(选填“增加”、“减弱”)
①二氧化碳+水 有机物+氧气 ②有机物+氧气→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。据此可写出的一条食物链是

A.虾小鱼大鱼 B.水小鱼大鱼

C.微小水生植物小鱼大鱼 D.泥巴小鱼大鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是动、植物细胞的结构模式图,请据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称:[②] , [④]
(3)切开番茄时,流出的红色液汁是细胞液,它来自于(填数字).
(4)对细胞起支持和保护作用的结构是(填数字).

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