如图是某生态系统食物网图.请根据图回答:(1)根据作为分类依据.可将图中的消费者分成两大类.一类是食虫鸟.蛇.青蛙.鼠.另一类是蜘蛛.食草昆虫．(2)请你写出图中最长的一条食物链．(3)若人们大量捕杀鸟类和青蛙.则该生态系统最初发生的变化是的数量将会增加.这将导致生态平衡被破坏．这就要求我们平时不管做什么事情.一定要按照办事．(4)动物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图是某生态系统食物网图，请根据图回答：

（1）根据______作为分类依据，可将图中的消费者分成两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）请你写出图中最长的一条食物链______．
（3）若人们大量捕杀鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是______的数量将会增加，这将导致生态平衡被破坏．这就要求我们平时不管做什么事情，一定要按照______办事．
（4）动物的行为可以分为先天行为和后天学习行为，青蛙捕食昆虫的行为属于______．
（5）这个食物网中，从进化的角度看，最高等的消费者是______．
（6）要形成一个完整的生态系统，还需增加的成分是______．
（7）由此食物网可以看出，用蛇可以灭鼠，那么利用蛇灭鼠的好处在于______；请你再列举出两种农业害虫的生物防治方法______．
（8）许多人为了简便，采取了焚烧秸秆和只施化肥的方法，请你以改善土壤肥力和环境保护的角度谈一谈，如何利用秸秆？______．
（9）DDT是一种不易分解．化学性质十分稳定的杀虫剂．若使用此杀虫剂后，受害最严重的生物是______．

（1）按有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物（体内没有脊柱）两大类．可将图中的消费者分成两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链．图中最长的一条食物链草→食草昆虫→蛛蛛→青蛙→蛇．（写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者．）
（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．若人们大量捕杀鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蛛蛛和食草昆虫的数量将会增加，这将导致生态平衡被破坏．这就要求我们平时不管做什么事情，一定要按照生态规律办事．
（4）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少．而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义．青蛙捕食昆虫的行为属于学习行为．
（5）动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类）→两栖类→爬行类→

鸟类

哺乳类

最高等的消费者是鼠（哺乳动物）．
（6）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．要形成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分．
（7）生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．生物防治的方法有很多，由此食物网可以看出，用蛇可以灭鼠，那么利用蛇灭鼠的好处在于成本低，污染少；请你再列举出两种农业害虫的生物防治方法培养转基因抗病品种，利用天敌灭虫．
（8）作为农家肥．来源广、养分全、肥效持久；能够改良土壤、成本较低．秸秆返田沤肥、发酵制沼气沼渣做肥料．
（9）动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动．有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全（富集）．
故答案为：（1）有无脊柱；（2）草→食草昆虫→蛛蛛→青蛙→蛇；（3）蛛蛛和食草昆虫；生态规律办事；（4）学习行为；（5）鼠；（6）分解者和非生物部分；（7）成本低，污染少；培养转基因抗病品种，利用天敌灭虫；（8）秸秆返田沤肥发酵制沼气沼渣做肥料；（9）蛇．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?丰南区）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中共有

_条食物链．
（2）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中

狐和鹰

数量会随之增加．但是在一段时间后生态系统将会逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的

自动调节

能力．
（3）生态系统中的物质和能量是沿着

食物链和食物网

流动．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）根据

脊柱的有无

作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类．一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）图中共有

五

条食物链，请写出最短的一条食物链

草→鼠→蛇

．在这条食物链中，属于次级消费者的是

蛇

．
（3）若要组成一个完整的生态系统，出去图中列出的生物外．还必须有

分解

者和

非生物

成分．
（4）在该生态系统中，蛇与鼠之间的关系是

捕食

，食草昆虫与鼠之间是

竞争

关系．
（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在

相对稳定

的状态，这一现象称为

生态平衡

．
（6）在该生态系统中，数量最多的是

草

．
（7）若人们大量捕捉青蛙和鸟类，则该生态系统最初发生的变化是

食草昆虫大量增加

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网图解．请根据图分析回答下列问题：
（1）此食物网的所有生物及其生活环境称为

生态系统

．
（2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是

捕食

，又是

竞争

．
（4）生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠

吃与被吃

联系．
（5）生态系统功能的维持，取决于

生产者

、

消费者

、

分解者

之间的动态平衡．
（6）这个生态系统中的生产者是

花草树木

．
（7）该食物网中有

条食物链，最长的一条是

花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

．
（8）若由于某种原因，岛上的猫头鹰突然灭绝，那么岛上蛇类的数量将会

先增加，后减少

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如

图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）根据

有无脊柱

作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）图中共有

条食物链，请写出其中最长的一条食物链

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

．
（3）按行为获得的途径来分，图中青蛙捕食昆虫的行为属于

先天性行为

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中数量最多的生物是

；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是

．
（2）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：

．

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