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    13．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，下列事实$\underset{不}{•}$$\underset{支}{•}$$\underset{持}{•}$这一观点的是（　　）
    A．兔子吃草B．狼捕食兔子C．提供能量D．提供氧气

    分析 本题主要考查绿色植物通过光合作用为所有生物提供食物和能量．

    解答 解：光合作用是指绿色植物利用光能，在叶绿体里，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．兔子吃草、狼捕食兔子都是直接或间接的利用了光合作用制造的有机物，提供氧气是改变了生活环境．
    故选：D．

    点评 理解掌握植物光合作用的意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生命活动的描述中，不正确的是（　　）
    A．神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成
    B．“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射
    C．内分泌腺通过导管分泌激素，其中垂体能分泌多种激素
    D．激素调节既受神经系统的控制，也能对神经调节产生影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．草履虫细胞的基本结构与下列哪种生物细胞的基本结构最为相似（　　）
    A．衣藻B．番茄果肉细胞
    C．枯草杆菌D．人体口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．蛙鸣、抱对、产卵，反映了生物基本特征中的（　　）
    A．营养B．呼吸C．生长D．繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．某同学设计母亲节爱心午餐，依据“平衡膳食宝塔”，建议少用的食物是（　　）
    A．谷物类B．蔬菜类C．豆奶类D．油脂类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下述食品在制作过程中没有细菌或真菌参与的是（　　）
    A．泡菜B．馒头C．米饭D．酸奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动力，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
    （1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内的淀粉运走耗尽，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置中的叶片．，此实验现象可以证明二氧化碳是光合作用的原料．
    （2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在黑暗环境中，其目的是防止植物进行光合作用，影响实验效果．
    （3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的蒸腾作用，（填一项生理活动）水分是通过叶片上的气孔散失的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．豚鼠的黑毛（A）对白毛（a）是显性，一只基因组合为（A a）的黑毛豚鼠产200万个精子，这些精子中约有多少个含有白色隐性基因（　　）
    A．50万B．100万C．150万D．200万

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．曾经有这样一则报道：一对初中的男女生由于经常在一起学习而互生爱慕，老师知道后对他们进行严厉批评，其他同学对他们也是嗤之以鼻，结果他们背上了过重的思想负担，学习成绩一落千丈．
    问题：你认为这是一件可耻的事情吗？我们应该如何度过一过一个美好的青春期？

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