科目：初中生物 来源： 题型：
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
| 处理方式 | 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 | 不洒水，拧紧瓶盖 | 倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 | 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 |
| 放置环境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
| 实验结果 | 种子萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 | 种子不萌发 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2012?枣庄）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：  （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的 蒸腾作用 蒸腾作用 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用 光合作用 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用 呼吸作用 ．（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 A A ．叶 叶 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图A和C（A、C） A和C（A、C） ．（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的 6气孔 6气孔 ，该结构主要分布在叶片的下 下 表皮（填“上”或“下”）．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  （2012?枣庄）如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程．请据图回答：（1）图中甲细胞的主要功能是 运输氧 运输氧 ．（2）物质A是 二氧化碳 二氧化碳 ，其从血管进入肺泡是通过扩散 扩散 作用完成的．物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解有机物 有机物 ，为生命活动提供能量 能量 ．（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是 维生素 维生素 ．（4）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在 胰岛 胰岛 分泌的胰岛素 胰岛素 作用下，其浓度又会逐渐恢复正常．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：  （2012?枣庄）如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：（1）在此生态系统的食物网中共包含 4 4 条食物链．蛇能获得最多能量的食物链是水稻-→鼠-→蛇 水稻-→鼠-→蛇 ．（2）家畜在该生态系统中属于第 二 二 营养级．（3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于 分解者 分解者 ．（4）该生态系统中能量流动的起点从 生产者或水稻（光合作用）固定太阳能 生产者或水稻（光合作用）固定太阳能 开始．一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是逐级递减 逐级递减 ．若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量 从“水稻-→鼠-→蛇”这条食物链分析，制止人们捕杀蛇，使鼠的数量减少，从而增加水稻产量 ．（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统 生物种类多，营养结构复杂 生物种类多，营养结构复杂 ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
