【题目】阅读科普短文回答问题
2018年世界首例“单条染色体的酿酒酵母”问世--它不仅是地地道道的中国制造,还成为合成生物学和“人造生命”领域里程碑,为我们打开了人造生命的大门。一条完整的线型染色体,通常包含一个用于染色体分离的着丝粒和两个用于保护染色体末端的端粒。为实现两条染色体的融合,不仅需要将两条染色体的两个端粒去除后相互连接起来,同时还需要将两条染色体中一条的着丝粒去除,从而保证染色体在细胞分裂过程中正常的分离。历经4年时间,通过15轮染色体融合,最终成功创建了只有一条线型染色体的酿酒酵母菌株SY14.SY14表现出正常的细胞功能且稳健生长,同时也表现出一定的生殖缺陷。
(1)酿酒酵母的染色体是由DNA和______组成。
(2)根据资料判断:SY14的染色体含有______个端粒;它是通过______进行繁殖的。
(3)某同学使用显微镜对酵母菌进行观察,不能看到的结构是______。
A.细胞壁 B.细胞核 C.液泡 D.叶绿体
(4)酵母菌种类很多,白色念珠菌是一种致病霉菌,汗液中的乳酸可以抑制其生长,这种防御功能属于______免疫。
【答案】蛋白质 2 孢子 D 非特异性
【解析】
真菌的细胞内没有叶绿体,只能靠获取现成的有机物生活,为异养生物;真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的,染色质主要由DNA和蛋白质组成,存在于细胞核中。
(1)酿酒酵母的染色体是由DNA和蛋白质组成,它存在于细胞的细胞核中。
(2)一条完整的线型染色体,通常包含一个用于染色体分离的着丝粒和两个用于保护染色体末端的端粒。所以SY14的染色体含有2个端粒;酵母菌属于真菌,它是通过孢子进行繁殖的。
(3)真菌的细胞内没有叶绿体,只能靠获取现成的有机物生活,为异养生物,所以某同学使用显微镜对酵母菌进行观察,不能看到的结构是D叶绿体。
(4)非特异性免疫是人生来就有的,对多种病原体都有防御功能。酵母菌种类很多,白色念珠菌是一种致病酵母菌,汗液中的乳酸可以抑制其生长,这种防御功能属于非特异性免疫。
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【题目】如图是未受精的鸡卵结构模式图,下列对鸟类生殖和发育描述错误的是( )
A. 卵细胞是由图中③④⑦构成的
B. ④是胚盘,③⑤富含胚胎发育所需的营养物质
C. 该鸡卵在适宜条件下可孵化出雏鸡
D. 求偶、交配和产卵是所有鸟都要经历的生殖发育过程
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【题目】随着生活水平的提高,人们更加关注食品的营养和安全下面某优质火腿肠包装上的部分说明,请分析解答下列问题。
(1)在购买该火腿肠时,从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的________。
(2)为了防止食品腐败,火腿肠一般都采用真空包装,原因是________。
(3)从配料中看出,火腿肠含有比较丰富的________,它是构成人体细胞的基本物质。
(4)为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素,可以预防一些群体性疾病的发生,如在食盐中加碘可以有效地预防________的发生;铁强化酱油的推广使儿童________发病率明显下降。
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【题目】用显微镜观察玻片标本,已选用了“40×”的物镜,再选用了“10×”的目镜,所看到的标本将被放大了
A. 200× B. 10× C. 40× D. 400×
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【题目】如图为人体血液循环简图,其中代码A、B分别表示肺与外界的气体交换方向,a、b、c、d表示心脏的四个腔,1﹣6表示有关的血管,请分析回答:
(1)当肺内的气体按照B所示方向被排出体外时,膈肌所处的状态是 ________,肺内的气压变化趋势是 ________.
(2)当血液流经1所示的血管后,血液成分发生的显著变化是________,若4为小腿骨骼内的血管,则它能为周围的肌肉细胞不断运来________;若某人因外伤引起上述骨骼肌发炎,则4内血液中的________会穿出4,吞噬侵入的病菌,这种防御作用属于保卫人体的第________道防线.
(3)心脏的[ ]________ 肌肉壁最厚,收缩时能产生强大的动力,推动血液在3、4、5所示血管中流动.
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【题目】判断蚯蚓前后端的简便方法是( )。
A.观察蚯蚓的运动
B.离环带近的一端是身体前端
C.观察蚯蚓的反应,反应快的一端是前端
D.长有口的一端是前端
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【题目】为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果,研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上,每个培养基上各贴上3张浸有不同抗生素(编号为①、②、③)的无菌滤纸片。加盖后置于不同温度的恒温箱中,培养24小时后,结果如图所示,阴影部分代表有菌落生长。下列叙述正确的是( )
A. 该实验说明对金黄色葡萄球菌杀灭效果最佳的抗生素是①
B. 培养皿甲所处的温度太低,金黄色葡萄球菌被冻死
C. 与酵母菌相比,金黄色葡萄球菌没有成形的细胞核
D. 若频繁使用抗生素,会激发金黄色葡萄球菌产生抗药性
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【题目】营群体生活的动物,维持群体社会生活的重要条件是( )
A. 贮食行为、先天性行为、学习行为、防御行为
B. 繁殖行为、通讯行为、取食行为、学习行为
C. 防御行为、繁殖行为
D. 社会行为、通讯行为、繁殖行为
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