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【题目】按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )

A. ④→①→②→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

【答案】A

【解析】

由图可知:①表示组织,②表示器官,③表示系统,④表示细胞,⑤表示人体。

细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体,即④→①→②→③→⑤。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对细胞起保护作用的结构是( )
A.细胞壁
B.细胞壁和细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【题目】《爱莲说》中有这样的描述:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”

(1)莲花开放时花瓣舒展、色泽艳丽、姿态优美,且“香远益清”,据此推断,莲花的传粉方式是_____

(2)夏季,莲花的中心会长出莲蓬,莲蓬中有莲的果实——莲子。人们在食用新鲜的莲子时,通常剥去“莲子皮”(即莲子的果皮)再食用,此时食用的部分是莲的_____,而莲子由莲花结构中的_____发育而成。

(3)莲藕是我们餐桌上常见的食材,从结构层次上分析,莲藕是莲的_____,掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象,显微观察发现(见下图)这些丝属于它的______组织。

(4)我国莲藕的遗传资源丰富,对于产量高、适应性强、抗病力强的优良品种,通常会选择用这些莲藕的部分藕节埋在塘泥中栽种进行繁殖,这种生殖方式属于无性生殖中的_____生殖。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于植物组织培养的优点的一项是( )
A.可短时间内快速繁殖大批植株
B.可培育出无病毒植株
C.不能保持原有品种的优良性状
D.不可培育出高产的新品种

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将大米播种到地里,不能萌发的主要原因是( )
A.地里的水不充足
B.有胚乳
C.胚被破坏
D.外界温度太低

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【题目】“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”,这里的“白胖子”是由花的( )发育而来的。
A.子房壁
B.胚珠
C.受精卵
D.珠被

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【题目】青蛙的生殖与发育的特点是( )
A.体内受精,变态发育
B.体外受精,完全变态发育
C.体外受精,变态发育
D.体内受精,完全变态发育

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【题目】科学探究常常需要设置对照实验.在对照实验中,实验组和对照组除了实验变量不同外,其他因素都相同.(判断对错)

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【题目】结合图进行的下列叙述,不正确的是(

A. 人体发育的起点是受精卵,在图中①部位形成

B. 胎儿发育的场所是②子宫

C. 胎儿每时每刻都能通过肺进行气体交换

D. 雌性激素由③卵巢分泌

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