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    2．如图中A～D表示心脏的四个腔，E、F表示某器官内的毛细血管网，箭头表示血流方向，请据图分析：
     （1）静脉血由C流出，到达[E]肺部毛细血管网，红细胞中的血红蛋白与氧结合，血液变成动脉血，流回心脏的[B]左心房．
    （2）血液由D流出到达F，若F表示臀部肌肉的毛细血管网，在臀部注射药物，药物随血液最先到达心脏的[A]右心房，完成了血液循环中的体循环．

    分析 （1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．
    （2）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
    （3）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
    （4）图中，A右心房、B左心房、C右心室、D左心室、E肺部毛细血管网、F组织器官内毛细血管网．

    解答 解：（1）静脉血由C右心室流出，到达[E]肺部毛细血管网，肺内的氧气扩散进入血液，血液中的氧气增多，因此红细胞中的血红蛋白与氧结合，血液变成动脉血，流回心脏的[B]左心房．
    （2）“血液由D流出到达F，若F表示臀部肌肉的毛细血管网”，在臀部注射药物，药物随血液最先到达心脏的[A]右心房，完成了血液循环中的体循环．
    故答案为：（1）肺；血红蛋白；左心房
    （2）A；右心房；体

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构、血液循环的途径、血液变化以及正确识图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    C．青春期性激素分泌不足D．饮水、饮食中长期缺碘

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    （1）亲代中2的基因组成是Aa；子代中6的基因组成可能是AA或Aa．
    （2）若亲代中的2和4是姐妹，那么，子代中6和7结婚，所生后代患白化病的可能性会大   （填大或小）．原因是他们是近亲，携带相同致病基因的可能性比较大．
    （3）亲代中的3和4这对夫妇再生育一个女孩，该女孩有没有患白化病的可能性？有．

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    7．保持愉快的心情不能采用的方法是（　　）
    A．转移注意力B．把烦恼向亲人或知心朋友倾诉
    C．自我安慰D．打人发泄

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．儿童患佝偻病是由于其饮食中缺乏含钙的无机盐和维生素D．

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    11．抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：
    实验步骤：①把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂（高温灭菌、冷却后）上；②然后把一些浸有不同浓度的青霉素小圆纸片分别放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸有蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图1）；③把培养皿盖上盖．放在37℃的恒温箱内一天．
    实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图2所示．

    分析回答问题：
    （1）把土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌培养方法中的接种．
    （2）浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起对照作用．浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明：青霉素能杀死细菌．该实验中探究的变量是青霉素．
    （3）观察时，看到的细菌菌落的形态特点是：菌落比较小，表面光滑黏稠．每个菌落是由1个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体．
    （4）实验前要讲培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是杀死各种器具上的细菌或真菌的孢子，排除实验外其它环境的污染．

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    A．肺内支气管的末端形成肺泡，数目极多
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    D．肺泡外包绕着毛细血管

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