【题目】结合如图所示生物,回答问题.
(1)需借助________来观察这些生物的内部结构。
(2)A的名称是________ , B进行光合作用的场所是________ , C通过________与外界进行物质交换。
(3)上述生物中具有细胞壁的是________(填字母)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“海阔凭鱼跃”,鱼儿能在水中自由生活,跟鱼类的结构特征有密切的关系。请据图回答下列问题:
(1)鲫鱼身体呈__________形,可以减少游泳时_____________。
(2)俗话说:“鱼儿离不开水”,是因为鱼的呼吸器官是图中〔3〕内的__________。
(3)图中〔4〕、〔5〕可以保持鱼体运动时身体的________;能控制鲫鱼身体前进方向的器官是〔2〕__________ 。
(4)鲫鱼在黑暗的环境中游泳也不会迷失方向,起主要作用的器官是〔〕_________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桃树细胞与人体细胞都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质.
A.①②④⑤⑥
B.②③④⑥⑦
C.②⑤⑦
D.②④⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物体细胞中含有46条染色体,在两次细胞分裂后形成的四个子细胞中,每个细胞中染色体数目是( )
A. 92条 B. 46条 C. 23条 D. 数目不定
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析如图,回答问题:
(1)填出图中结构名称:
[1]_____,[2]_____。
(2)当人完成如图所示动作时,[1]处于_____( 填“收缩”或“舒张”),并牵动骨绕关节活动产生的,此时[2]处于_____状态( 填“收缩”或“舒张”)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于“小麦→蝗虫→大山雀”这条食物链,下列叙述中,正确的是( )
A.只有大山雀是消费者
B.只有蝗虫是消费者
C.只有小麦是生产者
D.3种生物都是消费者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绝大多数鸟类善于飞行,可以展翅翱翔在天空。有人说,鸟的全身都是为飞行而设计的。请你观察图片,谈谈鸟有哪些适于飞行的特征?________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示大豆种子萌发长成植株的过程,有关大豆种子萌发过程的叙述中,错误的是( )
A. 萌发时胚根先突破种皮 B. 丙由种子的胚发育而成
C. 萌发所需的营养物质来自胚乳 D. 萌发的自身条件是完整且活的胚
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析回答:
(1)若要探究光是光合作用的必要条件,应该选择的实验装置组合是______,若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的,应该选择的实验装置组合是______。
(2)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出______。
(3)有同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如表:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡数(个) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是______。
(4)利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时,应对装置进行______处理。一段时间后,玻璃管中的红墨水滴向______(左或右)移动。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com