【题目】某同学假期回郊区的奶奶家,对农庄中的动物进行了分类。下列叙述错误的是( )
A.①②的分类依据是体内有无脊柱
B.③④的分类依据是身体是否分节
C.⑤是胎生,⑥是卵生
D.动物分类既要比较形态结构,也要比较生理功能
【答案】B
【解析】
根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物;鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物。图的常见的动物有:①脊椎动物和②无脊椎的动物,有脊柱的动物又包括体温恒定的胎生的⑤哺乳类(如猪)和卵生的⑥鸟类(如鸭)以及体温不恒定的动物。无脊柱的动物中有③具有外骨骼的节肢动物(如蜻蜓)和没有外骨骼的④环节动物等。
A.根据体内脊柱的有无,将动物分为①脊椎动物和②无脊椎动物,A正确。
B.蜻蜓和蚯蚓的身体都分节,分节不是它们分类的依据,B错误。
C.⑤是胎生,如猪;⑥是卵生,如鸭,C正确。
D.动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等,往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能,如体温是否恒定、呼吸等,D正确。
故选B。
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【题目】某校生物科技活动小组为了探究温度与天竺葵生长的关系,将6株长势良好的天竺葵栽培在一个密闭的装置中,进行了下表内的7组实验,整个实验过程中光照强度保持不变;右下图是同学们绘制的叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程示意图。请回答下列问题:
组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | 第7组 |
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳的速率(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放二氧化碳的速率(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)在无土栽培时,营养液给植物提供水和________。
(2)在黑暗条件下,图中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程能够进行的有________(填序号)。
(3)在第5组实验中,植物进行6h(小时)光合作用共利用了________mg(毫克)的二氧化碳。
(4)将装置先放在25℃条件下光照12h,然后再放在表内第________组的温度下黑暗处理12h,植物体内积累的有机物最多。
(5)我市南山牧场—城步南山生产的萝卜较甜。试说明其中的原因________(答出一点即可)。
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【题目】软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中,错误的是:( )
A.很多种类的软体动物都可以食用;
B.软体动物有水生的也有陆生的;
C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护;
D.软体动物都有外套膜。
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【题目】如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图,据图分析,下列叙述正确的是( )
A. ①是氧气,②是二氧化碳
B. 该过程可以将光能转化为化学能
C. 光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处
D. 农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足
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【题目】下列各项反射活动中,与“谈虎色变”这一反射类型相同的是
A. 酸橘入口,分泌唾液
B. 人的缩手反射
C. 精彩的哑剧引发观众哈哈大笑
D. 人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
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【题目】在进行科学探究时,不能作为相互对照的一组实验是( )
A.甲组有光,乙组无光
B.甲组有光,乙组有水
C.甲组有干燥,乙组湿润
D.甲组有空气,乙组无空气
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【题目】人要延续生命就得呼吸,说明了呼吸的重要性。以下是与呼吸有关的图,请据图回答。
(1)图一的[1]_____和[2]_____两部分组成人体的呼吸系统。组成[1]的结构功能单位是_____。
(2)图二中b箭头表示_____透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,最终在组织细胞内的_____被用于呼吸作用。
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