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    （2012?武汉）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（　　）
    分析：从食物链的组成和书写方式进行分析解答．
    解答：解：食物链由生产者和消费者组成，且以生产者开始，相邻生物之间存在着真实的捕食关系，箭头指向捕食者．蝉取食柳树叶的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂．它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
    故选：D．
    点评：食物链从生产者开始，至最凶猛的动物结束．
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    （2012?武汉）萝卜是大家熟悉的绿色开花植物，它的结构层次是（　　）

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    （2012?武汉）母亲在怀孕期间，身体负担明显加重．她要为胎儿提供所需的养料和氧气，排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物．母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（　　）

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    （2012?武汉）临床上根据病人病情的需要，有针对性的选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血．对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤、血小板功能低下者，应分别输入的血液成分是（　　）

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    （2012?武汉）小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验（如图）
    小刚同学将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25摄氏度的环境中若干天．回答下列问题：
    （1）能够保鲜的装置是
    乙
    乙
    ．
    （2）小刚这个实验中的实验变量是
    有无细菌
    有无细菌
    ．
    （3）甲乙装置采取的消毒法是
    巴氏（高温灭菌）
    巴氏（高温灭菌）
    消毒法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?武汉）为了研究免疫的产生，同学们做了以下实验．方法步骤如下表：
    方法步骤 甲 乙
    步骤一 取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
    步骤二 将肺炎球菌注入小白鼠体 将加热杀死的肺炎球菌注入小白鼠体内
    步骤三 小白鼠死亡 小白鼠存活回答以下问题：
    （1）在步骤一中，六只小白鼠的健康状况是否要一样？
    是
    是
    ．
    （2）乙组实验中小白鼠产生了抵抗肺炎球菌的能力．这种免疫类型为
    特异性免疫
    特异性免疫
    ．
    （3）若流感病毒注入乙组的小白鼠体内，小白鼠会不会得病？
    会得病
    会得病
    ．为什么？
    因为特异性免疫有专一性
    因为特异性免疫有专一性
    ．

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