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在生态系统中,一只蝗虫对能量的要求,一般只需要几平方米范围即可,而一只老虎对能量的需要,几十平方千米的范围也不一定能满足,对这一现象的合理解释是


  1. A.
    能量流动是逐级递减的
  2. B.
    能量流动随物质循环进行
  3. C.
    物质循环是在全球范围内进行的
  4. D.
    能量流动需要一定的空间
A
分析:此题考查的知识点是物质能量的流动.解答时可以从物质能量流动的规律方面来切入
解答:在生态系统中,物质能量是沿着食物链、食物网流动的,并逐级减少,虎食量大,以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物,处在食物链的顶端,如食物链:草→鹿→虎.因此,蝗虫营养级低,得到的能量多,一般只需要几平方米范围即可.虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,对能量的需要,几十平方千米的范围也不一定能满足.
故选A
点评:解答此类题目的关键是理解营养级别越高,得到的能量越少.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?桐城市模拟)Ⅰ.上世纪50年代婆罗洲许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单的解决方法:喷射DDT.蚊子死了,疟疾也得到了控制.由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌--小黄蜂,可没多久人们的房屋纷纷倒塌.与此同时DDT毒死的虫子成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT无形中建立了一种食物链,对猫造成杀伤力,猫数量的减少又导致老鼠的大量繁殖.在这有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫.请据此回答问题:

(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、
、腹三部分构成.
(2)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?
不能
不能

(3)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
生态平衡
生态平衡
中起重要作用.
Ⅱ.如图为生活在不同环境中的几种动物,请据图回答问题:
(1)图中属于无脊椎动物的是
蝗虫、蚯蚓
蝗虫、蚯蚓

(2)蝗虫和信天翁都是可以在陆地上生活的动物,进行气体交换的器官依次是
气管和肺
气管和肺

(3)家兔等哺乳动物后代的成活率高的主要特征表现为
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(4)环境温度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量将发生怎样的变化呢?
B
B

A.均减少                              B.家兔增加,蛇减少
C.均增加                              D.蛇减少,家兔不变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?潍坊)西安八中陈重光小明同学因为饲喂观赏小鸟而喂养黄粉虫.黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于菜粉蝶.
陈重光小明是一个善观察、爱动脑、勤洗手的同学.她在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹.是黄粉虫在吃塑料吗?于是,她他把黄粉虫分为对照组和实验组,对照组只喂麦麸和菜叶,实验组加喂塑料餐盒片.结果虫子确实在吃塑料盒.
她他又对实验组的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.经过一年多时间的实验,取得了可喜的成果.她的这一发现在2004年全国第18届科技创新大赛中得二等奖.
(1)你认为蝗虫的发育过程属于
不完全变态发育
不完全变态发育

(2)在陈重光“人造生态系统”的成分中,黄粉虫应属于
消费者
消费者
;请写出其中的食物链:
农作物→黄粉虫→观赏小鸟
农作物→黄粉虫→观赏小鸟

(3)陈重光所做实验的“假设”和“控制的变量”分别是
黄粉虫能吃塑料
黄粉虫能吃塑料
塑料餐盒片的有无
塑料餐盒片的有无

(4)根据上述实验结果,请你写出相关的结论:
黄粉虫能取食、消化和吸收塑料;黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质
黄粉虫能取食、消化和吸收塑料;黄粉虫体内可能存在着消化塑料的物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生态系统中,一只蝗虫对能量的要求,一般只需要几平方米范围即可,而一只老虎对能量的需要,几十平方千米的范围也不一定能满足,对这一现象的合理解释是(  )

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:单选题

在生态系统中,一只蝗虫对能量的要求,一般只需要几平方米范围即可,而一只老虎对能量的需要,几十平方千米的范围也不一定能满足,对这一现象的合理解释是

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A.物质循环是在全球范围内进行的
B.能量流动随物质循环进行
C.能量流动是逐级递减的
D.能量流动需要一定的空间

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