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    精英家教网如图为验证萌发的种子进行呼吸作用的演示实验示意图：甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，加盖并在温暖的地方放置一夜后，将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中，观察燃烧情况，
     
    瓶中的蜡烛立即熄灭，因为该瓶中种子
     
    进行呼吸作用（“能”或“不能”），种子呼吸时吸收
     
    ．
    分析：此题主要考察萌发的种子的呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，只要是活细胞就要进行呼吸作用，甲瓶里装有萌发的种子，能呼吸，乙瓶里装有煮熟的种子，不能呼吸．据此解答．
    解答：解：只有活的细胞才能进行呼吸作用．乙煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；甲萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面有氧气，因此蜡烛会燃烧，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．
    故答案为：甲；能；氧气
    点评：解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示验证种子呼吸作用的试验装置，请回答：
    （1）图A验证的是
    呼吸作用产生二氧化碳
    呼吸作用产生二氧化碳
    ，瓶中的种子为
    萌发
    萌发
    （干燥或萌发）的种子．注入清水后，种子产生的
    二氧化碳
    二氧化碳
    排到澄清的石灰水中，所发生的现象是
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．
    （2）图B验证的是
    呼吸作用需要氧
    呼吸作用需要氧
    ，在甲乙两个瓶子中分别装的是萌发的种子还是干燥的种子？甲
    萌发的种子
    萌发的种子
    ，乙
    干燥的种子
    干燥的种子
    ．
    （3）该实验可说明两个问题：一是种子呼吸过程中吸收的气体是
    氧气
    氧气
    ，释放的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；二是干燥的种子和萌发的种子呼吸作用旺盛的是
    萌发的种子
    萌发的种子
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?绵阳）如图为绿色开花植物受精过程示意图，据图回答：
    （1）图示结构最终将发育成为
    果实
    果实
    ．
    （2）[
    3
    3
    ]
    花粉管
    花粉管
    中的精子与[
    4
    4
    ]
    卵细胞
    卵细胞
    结合形成受精卵，受精  卵将发育成种子中的
    胚
    胚
    ．
    （3）科学研究表明：微量元素硼能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了大量的硼时，有利于受精作用的顺利进行．小丽同学设计了下列实验，以验证硼能促进受精作用．请帮助她完善实验步骤，并回答相关问题：
    ①实验步骤：
    第一步：选取两块面积相等、土质相同、缺硼的实验田，分别编号为甲、乙．
    第二步：在两块田中均匀播种等量的油菜种子，在相同且适宜的条件下培养．
    第三步：当油菜生长到一定高度，甲田喷施适量的含量的含硼溶液，而乙田中喷施等量
    不含硼
    不含硼
    的溶液．
    第四步：待果实成熟后，比较两块田油菜籽的产量．
    ②实验分析及结论：乙田在本实验中起
    对照
    对照
    作用；若甲田产量高于乙田，说明
    硼能促进受精作用
    硼能促进受精作用
    ．
    ③你认为影响油菜籽产量的环境因素还有
    水、温度、空气、阳光、害虫
    水、温度、空气、阳光、害虫
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?滨州）如图为探究影响种子萌发的外界条件的实验装置，请回答：
    （1）如果不考虑其它因素，利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是
    空气和水分
    空气和水分
    ．
    （2）如果需要验证种子萌发的另一个外界条件，请你在此基础上设计实验．（只写出方法步骤）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    给你未萌发的黄豆种子、广口瓶、橡皮塞、凡士林（用来密封装置的）、烧杯、小试管、氢氧化钠溶液（可吸收空气中的二氧化碳气体）、已弯曲的细玻璃管、红色墨水等材料和药品，试设计一个实验（包括实验装置、实验过程），达到验证“活的黄豆种子不萌发时也在进行呼吸作用”的目的．
    （1）如图为某实验人员设计的实验装置示意图，请在图中的指示线处，标上文字以说明：玻璃管及烧杯内应加入的物质或材料．
    （2）试写出实验原理：
    植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠吸收了，广口瓶内的气压下降，外界气压大于瓶内气压，红墨水向左方移动．
    植物呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠吸收了，广口瓶内的气压下降，外界气压大于瓶内气压，红墨水向左方移动．
    ．
    （3）为使实验结果更有说服力，应设计一个对照实验，你认为对照实验应如何设置？

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