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    【题目】甲图是菜豆种子结构示意图，乙图是菜豆幼苗结构示意图。能发育成乙图中③的是甲图中的

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

    【答案】B

    【解析】

    此题考查的种子的萌发过程。解答是可以从种子的结构和种子的萌发过程方面来切入。

    图甲为菜豆种子结构示意图，图中①是胚轴，②是胚根，③是种皮，④是胚芽，⑤子叶。图乙中①是叶，②是茎，③是根。

    图甲中储存大量营养物质，体积最大的是⑤子叶2片；像小叶样的是④胚芽；另一端是③②胚根；连接胚芽胚根的是①胚轴．胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶，即幼苗；子叶中储存着大量的营养物质。所以甲图中能发育成乙图中③的是②胚根。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示生物进化的大致过程。请据图回答：

    （1）鸟类和[②]______类都是由[①]______进化来的。

    （2）裸子植物和[③]______植物的共同祖先是蕨类植物。

    （3）生物进化的研究方法有多种，其中比较重要的方法之一是比较法，科学家通过对不同年代地层中______的纵向比较，以及对现存生物的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。

    （4）科学家发现在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如甲图，而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。这种昆虫在树干中的深度分布如乙图。根据曲线可知，这种啄木鸟鸟喙的长度多数为____cm左右，而昆虫在树洞中的深度多数在7cm左右。鸟喙长短的差异，在遗传学上称为____。

    （5）___鸟喙的啄木鸟更易生存下来，根据达尔文的自然选择学说推断，这种啄木鸟鸟喙的进化趋势是____。可见，_____ 因素和生物的__________导致了生物的进化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下表中的两个实验，回答有关问题：

    实验一：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

    实验二：观察人口腔上皮细胞

    实

    验

    步

    骤

    ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净

    ①纱布将载玻片、盖玻片擦干净

    ②在载玻片中央滴一滴清水

    ②在载玻片中央滴一滴清水

    ③取材，并将材料放在水滴中展平

    ③用清水漱口，用消毒牙签在口腔内壁轻刮几下，在载玻片液滴中涂匀

    ④盖上盖玻片

    ④盖上盖玻片

    ⑤染色

    ⑤染色

    ⑥观察

    ⑥观察

    实

    验

    结

    果

    低倍镜下物像（16*10）

    高倍镜下物像（16*40）

    （1）实验一观察时，视野中出现了两个气泡，这是实验中步骤____（填序号）有问题。进行该步骤操作时，应该：________________________________________。

    （2）实验二的步骤2中，应将____________改为________，否则细胞会________________。

    （3）染色时，所用的染液为________________，方法是将染液滴在盖玻片____________，用吸水纸在________吸引，这种染色方法叫吸染法。

    （4）如下图所示，若将视野中的甲转换为乙，应转动____，换用____（填“低倍”或“高倍”）物镜进行观察。

    （5）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞都具有__________、________、________和线粒体等结构，以进行生命活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：

    （1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。（填字母）

    （2）图乙中代表光合作用的曲线是________，它与图甲中的________（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________。

    （3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动。（字母）

    （4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。

    （5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图是晴天的上午，某同学设计的用于观察蒸腾作用的实验装置。要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择哪两组装置作为一组对照实验

    A. 甲、乙 B. 甲、丙 C. 丙、丁 D. 甲、丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（　　）

    A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强

    B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱

    C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱

    D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是

    A.曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分

    B.曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化

    C.曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物

    D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，请你回答问题．

    资料一：下图中两个狐（A、B），一个是生活在北极的极地狐，另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

    资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：半个世纪以来，地球一直在变暖．25年以来，南极气温上升了1℃．这些都说明一个现象：地球在变暖．

    （1）现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与_________相适应．

    （2）请推测生活在北极的极地狐是________．

    （3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖．这种现象叫________效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．

    （4）如果地球“变暖”进一步加剧，极地狐将会________．（填“增多”或“减少直至濒危灭绝”）

    （5）请你想一个好办法让地球“退烧”？

    答：________ ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某同学在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”时选用的一些实验器材，其中选用错误的是（ ）

    A. B. C. D.

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